Põhiline

Ravi

Mõjuvalt labiilne isiksuse tüüp

Tsüklotüümiline või afektiivselt labiilne rõhumärk

Tsüklotüümilise rõhutuse kõige iseloomulikumaks tunnuseks on käitumise lainekujuline muutus - erutusest depressioonini. Sellises inimeses on kaks inimest omavahel ühendatud - hüpertüümsed ja düstüümsed tüübid ning näivad, et nad asendavad üksteist.

Need kaks käitumiskeskust on välise vaatleja vaatevinklist pidevalt vahelduvad, justkui ilma väliste põhjusteta. Erinevalt teist tüüpi tegelaskuju rõhutamisest, esmapilgul pealtnäha sarnastest - afektiivselt ülendatud, emotsionaalsest ja muust -, iseloomustab tsüklotüümset tüüpi mitte ainult rõõmsad, ülendatud emotsioonid, vaid ka vägivaldne janu janu järele, suurenenud jutukus, mitmekesisus ja ideede hüpe. Ja kurvad sündmused põhjustavad talle mitte ainult kurbust ja depressiooni, vaid ka reaktsiooni, mõtlemise, käitumise aeglustumist.

Tavaliselt hakkab afektiiv-labiilne isiksuse tüüp kujunema noorukieas. Elav, vilgas, energiline poiss muutub äkki passiivseks, depressiooniks ja pessimistlikuks. Kuid võib olla ka teine ​​võimalus: puberteet põhjustab kiiret kasvu ning aeglasest, passiivsest, letargilisest, pessimistlikust meeleolust pärit teismelisest saab äkki energiline, vaimukas, geniaalne noormees, kes avastab paljusid varem varjatud andeid ja võimeid.

Hiljem algab perioodiline ühe faasi vahetamine teisele, mõnikord seostatakse see teatud perioodiga, mõnikord ilma põhjuseta. Sagedased meeleolu muutused, tõusmine, ärritumine tajub selline inimene subjektiivselt õitsengu ja täieliku tervise seisundit ning depressiooniperioodid, depressioon - jõu ja valulikkuse kaotust.

Tavaliselt intensiivistuvad need rõhumised hilisemas eas ning sagedased olekumuutused väsitavad inimest, muudavad tema käitumise ettearvamatuks, vastuoluliseks, meeleolu asendub ärrituvuse ja agressiivsusega..

Paljud teadlased tsüklotiimse temperamendiga märgivad kahe tingimuse samaaegset olemasolu, kuid erinevates proportsioonides. Erutusseisundi ajal libiseb sageli kurbuse vari ja vastupidiselt ilmneb depressiooniseisundis „huumorirea”. Mõnikord võimaldavad sellised tingimused nende inimeste iseloomuomadusi paremini mõista.

13 isiksuse tüüpi: paranoilisest tsükloidiks

Rõhumärkide klassifikatsiooni töötas välja Saksa psühhiaater Karl Leonhard 1968. aastal. Nõukogu psühhiaatri, austatud teadlase Andrei Lichko loodud psühhiaatri Pjotr ​​Gannushkini töö ja uurimuste põhjal lõi ta oma isiksuse tüpoloogia.

Selle psühhotüübi tunnuseid täheldatakse lapsepõlves harva; poisid on keskendunud ühele asjale, tõsised, mures, püüdlevad iga hinna eest soovitud saavutamisele.

Valitsev iseloomuomadus: kõrge sihikindlus. Sellised noorukid allutavad oma elu eesmärgi saavutamisele (üsna ambitsioonikale), suutes samas unarusse jätta teiste huvid. Valmis ohverdama heaolu, loobuma laste meelelahutusest, mugavusest ja muudest ühistest rõõmudest.

Atraktiivsed iseloomuomadused: suur energia; iseseisvus; iseseisvus; koostöö usaldusväärsus, kui eesmärgid langevad kokku nende inimeste püüdlustega, kellega koos töötada.

Tõrjuvad tunnused: ärrituvus, viha, kui midagi või keegi on teel eesmärgini; nõrk tundlikkus teiste inimeste leina suhtes; autoritaarsus.

Psühhotüübi "nõrk lüli": üldiselt äärmiselt ambitsioonikas, mitte pisiasjad.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Kokkupuutel suruvad nad vestluspartnerit sageli alla, on oma hinnangutes liiga kategoorilised ja võivad sõnaga teisi vigastada. Enda konflikti ei märgata.
Täiesti sentimentaalsena nähakse sõprust ühise suure ettevõtte jätkuna. Sõbrad on ainult kaaslased.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Hoolikalt õpitakse ainult neid aineid, mida vajatakse praegu või tulevikus. Selleks saavad nad minna raamatukokku, võtta lisatunde, osta palju raamatuid, lugeda vahetunnis. Ja kõik muu koolis ei oma mingit väärtust.
Suurim edu saavutatakse individuaalses loometöös. Ületamatud suurte ideede generaatorid, uuenduslikud lähenemisviisid keerukate probleemide lahendamiseks.

Alates koolieelsest east on seda tüüpi eelsoodumusega lapsed riiete, mänguasjade suhtes säästlikud. Nad reageerivad järsult neile, kes üritavad nende vara arestida; esimestest kooliaastatest alates on suurenenud täpsus.

Domineerivad iseloomuomadused: korraarmastus, soov säilitada juba väljakujunenud, konservatiivsus; kõrge energilisus (kooliõpilased on nõus tegelema kehalise kasvatusega, jooksma, valju häälega rääkima, korraldavad kõiki enda ümber, segavad sageli nende tegevust teiste poolt). Äärmuslikes olukordades muutuvad noorukid vapraks ja isegi hoolimatuks; igapäevaelus on nad vihased, plahvatusohtlikud, valivad.

Atraktiivsed iseloomuomadused: põhjalikkus, täpsus, töökus, kokkuhoidlikkus (sageli muutumas pedantsuseks), usaldusväärsus (pidage alati lubadusi), täpsus (et mitte hiljaks jääda, on neil 2 äratust ja paluge vanematel neid üles äratada), tähelepanu tervisele.

Tõrjuvad iseloomuomadused: tundmatus teiste leina suhtes, liigne ärrituvus seoses täheldatud häirega, teiste hooletus või reeglite rikkumine.

Psühhotüübi "nõrk lüli": nad ei salli sõnakuulmatust enda vastu ja mässivad vägivaldselt oma huvide rikkumise vastu.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Nad ei tee juhuslikke tutvusi, eelistavad suhelda lapsepõlvesõprade ja koolisõpradega. Kui nad peavad kedagi teist, täidavad nad kõiki sõpruse pandud kohustusi. Sõpruses või armastuses petmine ei andesta kunagi.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Neid eristab sihikindlus, nad täidavad kõik kodutööd, ei jäta tunde vahele, tavaliselt on need suurepärased õpilased. Suureks saades näitavad nad endast parimat kellegi teise (näiteks finantseerija, juristi, õpetaja, sõjaväeohvitseri jne) kehtestatud korra, reeglite ja normide hoidmisega seotud töös.

Lapsepõlvest selle psühhotüübiga seotud inimesi eristab müra, seltskondlikkus, julgus; altid pahandustele. Neil puudub täiskasvanutega vahemaa.

Domineerivad iseloomuomadused: hea tuju, ekstravert, rõõm suhtlemisest, heaolu ja õitseng.

Ahvatlevad iseloomuomadused: energia, optimism, heldemeelsus, soov inimesi aidata, algatusvõime, jutukeskus, rõõmsameelsus; meeleolu on peaaegu sõltumatu sellest, mis toimub ümberringi.

Tõrjuvad iseloomuomadused: pealiskaudsus, võimetus keskenduda konkreetsele ettevõttele või mõttele, pidev soov teha hetkel midagi huvitavamat, hüppamine ühest ettevõttest teise (selliseid kutte registreeritakse korraga mitmes ringis või jaos, kuid mitte kauem kui 1–) 2 kuud ei lähe), lagunemine, tuttavus, kergemeelsus, valmisolek
kontrollimatu riski korral.

Psühhotüübi "nõrk lüli": nad ei talu ühtset olukorda, monotoonset tööd, mis nõuab vaeva või suhtluse järsku piiramist; neid rõhub üksindus, jõudeolek.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Käitu alati lõbusate inimeste ja naljameestena. Nende kodu on sõprade ja tuttavate kohtumispaik, kuhu igaüks võib tulla ja viibida nii kaua, kui talle meeldib. Alati ettevõtte poole tõmmatud, kaaslased otsivad juhtpositsiooni. Nad võivad kergesti sattuda ebasoodsasse keskkonda, kaldudes seiklustele.
Nad pole võimelised sügavaks kiindumuseks. Neil on armastus oma ligimese (ja mitte kogu inimkonna) vastu; tormake kõhklemata appi. Sõpruses on nad lahked ja unustamatud. Olles kedagi solvanud, unustavad nad selle kiiresti ja järgmisel koosolekul rõõmustavad nad siiralt; vajadusel vabandage süüteo pärast ja teeme meeldiva.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Selle psühhotüübi õpilased saavutaksid märkimisväärset edu, kui nad poleks nii kergemeelsed ja suudaksid keskenduda ühele õppeainele. Kõik ained antakse neile hõlpsalt, kuid koolis omandatud teadmised on pealiskaudsed ja sageli süstemaatilised. Nad hilinevad tundidesse pidevalt, jätavad tunnid vahele (eriti need tunnid, kus neil on igav ja neil pole võimalust end väljendada). Selle järele on lihtne järele jõuda: näiteks enne testi või eksamit ei maga nad üks öö ja peaaegu kõik õpivad.

Võimalik saavutada edu igas ettevõttes. Alguses nad kõik vaidlevad, saavutused ilmuvad, kuid kui rutiinne töö algab, muutub see ebahuvitavaks, tegevus lakkab olemast uus, siis oleme valmis loobuma ja lülituma võimalikult kiiresti millegi muu poole.

Lärmakas ja üliaktiivne, loob sageli viljaka tegevuse välimuse (võtab meeleldi ja suure entusiasmiga asja ette, kavandab palju üritusi, korraldab koosolekuid jne), mis aitab karjääri teha.

See psühhotüüp on nähtav juba varasest lapsepõlvest. Armas laps, kellel on suure hulga täiskasvanud võõraste inimestega ilma piinlikkust, loeb luulet, laulab laule, demonstreerib oma andeid ja varustust. Tema jaoks on peamine pealtvaatajate imetlus. Kui külalised istusid laua taga ja unustasid selle, siis tõmbab ta kindlasti jälle iseendale tähelepanu. Rikke korral koputage üle laudlina klaasi või purustage alustass.

Domineerivad iseloomuomadused: näivus; soov olla pidevalt tähelepanu keskpunktis, mõnikord iga hinna eest; janu pideva imetluse või imetluse järele, austamine, kummardamine.

Atraktiivsed iseloomuomadused: visadus, algatusvõime, seltskondlikkus, sihikindlus, leidlikkus, aktiivsus, väljendunud organisatsioonilised võimed, sõltumatus ja valmisolek juhtima asuda (ehkki pärast energiavärinaid ammendavad loetletud omadused end kiiresti).

Tõrjuvad iseloomuomadused: kalduvus intriigidele ja demagoogiale, silmakirjalikkus, argus, kergemeelsus, hoolimatu risk (kuid ainult publiku juuresolekul), kiitlemine olematu eduga, võttes arvesse ainult enda soove, liigne enesehinnang, pahameel.

Psühhotüübi "nõrk lüli": võimetus kanda egotsentrismi lööke, ilukirjanduse kokkupuude.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Pidevalt vaja arvukaid pealtvaatajaid. Põhimõtteliselt on see nende elu peamine vorm (avalikult ja inimeste jaoks). Kuid nad suhtlevad reeglina ainult nendega, kes avaldavad imetlust, idoliseerivad nende võimeid ja annet. Väga sageli on nad valivad, püüavad sõbrustada kuulsate inimestega, et jääda oma hiilguse varju, või nendega, kes kaotavad neile end veelgi varjutada.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Sageli on see lihtsalt võimalus suhtlemiseks, võimalus ennast inimeste seas tõestada. Nad käivad koolis lõbutsemas. Tähelepanu äratamiseks õpivad nad mitte ainult hästi, vaid ka paremini kui keegi teine, üllatades õpetajaid oma võimetega erinevates ainetes..
Põhimõtteliselt on tegemist andekate, andekate inimestega, kellele antakse kerge vaevaga kunstiloominguga seotud ameteid. Töötab neile kõige paremini
väljaspool meeskonda ja vajalik.

Alates kooliaastatest meeldivad sellised lapsed üksi mängida, ei jõua klassikaaslaste juurde, väldivad lärmakat lõbu, eelistades vanemate laste ühiskonda. Noorukieas on silmatorkav isoleeritus ja vehklemine.

Valitsev iseloomuomadus: introvert. See on väljendunud vaimne tüüp, analüüsides pidevalt ümbritsevat reaalsust..

Atraktiivsed iseloomuomadused: tõsidus, vaeva puudumine, lakoonilisus, huvide püsivus ja töökoha püsivus. Reeglina on tegemist andekate, nutikate ja tagasihoidlike õpilastega. Produktiivne, suudab oma ideede kallal pikka aega töötada, kuid ärge neid läbi murda, ärge rakendage.

Tõrjuvad iseloomuomadused: eraldatus, külmus, ratsionaalsus. Sellised lapsed on vähese energiakuluga, passiivsed
intensiivse töö ajal - nii füüsiline kui ka intellektuaalne. Emotsionaalselt külm. Nende isekus on alateadlik.
Samal ajal on nad haavatavad, sest nad on uhked. Ärge tolereerige nende süsteemi kriitikut.

Psühhotüübi "nõrk lüli": nad ei talu olukordi, kus tuleb luua mitteametlikke emotsionaalseid kontakte, ja kõrvaliste inimeste vägivaldset tungimist oma sisemaailma..

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Väga valiv; inimesed, nagu ka paljud materiaalse maailma asjad, vaevalt märkavad. Kuid vajavad ikkagi suhtlust, mida iseloomustab sügavus ja sisu. Inimeste ring, kellega kontakt on piiratud (tavaliselt on nad vanemad).
Iseloomulik on suhete sfäär, nad saavad suhelda iseendaga või ühe inimesega. Sõber on see, kes mõistab nende omadusi hästi, ei pööra tähelepanu veidrustele, eraldatusele ja muudele negatiivsetele iseloomuomadustele..

Suhtumine õppimisse ja töösse. Nad on võimekad ja andekad, kuid nõuavad individuaalset lähenemist, sest erinevalt teistest tavaliste nähtuste ja objektide vaatepunktidest erinevad nad erilises maailmavaates, omaette. Nad teavad, kuidas palju ära teha, kuid mitte süstemaatiliselt, kuna üldtunnustatud nõudeid on keeruline täita ja isegi mitte vastavalt nende leiutatud skeemile.
Kui nad näevad, et õpetaja hindab töö tulemust, mitte kohustuslike reeglite formaalset järgimist, näitavad nad kogu oma annet. Kui õpetaja ja vanemad nõuavad selle psühhotüübi lastelt probleemide rangelt määratletud viisil (nagu tunnis selgitatud) lahendamist, lähevad nad mahajääjate juurde, hoolimata asjaolust, et nad on üsna võimelised samu probleeme lahendama mitmel originaalsel viisil. See kehtib mitte ainult matemaatika, vaid ka teiste ainete kohta..
Kõige sagedamini teevad need kutid suurepäraseid teadlasi, näiteks matemaatikud või teoreetilised füüsikud.

Mõningase pelguse ja pelguse kõrval on sellistel lastel kalduvus mõistusele ja mitte vananemisele intellektuaalsed huvid. Noorest ajast alates kannatavad nad mitmesuguste foobiate käes - hirm võõraste ees, uued objektid, pimedus, üksi koju jäämine jne..

Domineerivad iseloomuomadused: ebakindlus ja murelik kahtlus, hirm oma tuleviku ja lähedaste ees.

Atraktiivsed iseloomuomadused: täpsus, tõsidus, kohusetundlikkus, mõistlikkus, enesekriitika, isegi meeleolu, truudus nendele lubadustele, usaldusväärsus.

Tõrjuvad iseloomuomadused: otsustamatus, teatav formalism, kalduvus pikale mõttele, enese kaevamine. Võib tekkida muret ebatõenäolise tuleviku pärast põhimõttel “ükskõik, mis juhtub” (seega usk märkidesse).
Teiseks kaitsevormiks pidevate hirmude vastu on teadlik formalism ja pedantsus, mis põhinevad ideel, et kui kõik on eelnevalt hoolikalt läbi mõeldud, ette nähtud ja seejärel tegutsetud kavandatavast plaanist ühe sammu kõrvale kaldumata, saab mured ära hoida.
Sellistel noorukitel on keeruline otsuseid langetada, nad kahtlevad pidevalt: kas nad kõik on arvesse võtnud? Kuid kui nad julgevad, hakkavad nad kohe tegutsema, sest kardavad, et muudavad meelt.

Psühhotüübi "nõrk lüli": hirm vastutuse ees.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Häbelik, häbelik, mulle ei meeldi uute kontaktide loomine. Neil on vähe sõpru, kuid see sõprus on igavene. Pidage meeles suhete väikseimaid detaile ja hinnake siiralt tähelepanu.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Nad on võimelised kaasa lööma, tõstes oma pead, näidates pikka aega sihikindlust, visadust ja visadust, sest kardavad häirida sugulaste ja õpetajate madalat klassi. Saadud tulemust võrreldakse kataloogide, sõnaraamatute, entsüklopeediatega; helista sõbrale, küsi temalt.

Need on ideaalsed alluvad: nad täidavad täpselt, täpselt ja õigeaegselt mis tahes tööd, kui ülesanne on konkreetne ja kui on olemas juhis, mis reguleerib selgelt selle rakendamise protseduuri. Sellistele inimestele meeldib vaikne amet, näiteks raamatukoguhoidja, raamatupidaja, laboratooriumi assistent.

Esimestest sammudest alates on need poisid kartlikud, kardavad üksindust, pimedust, loomi, eriti koeri. Vältige aktiivseid ja mürarikkaid eakaaslasi, kuid olge seltsilised nendega, kellega olete harjunud; Nad armastavad lastega mängida: nad tunnevad end nendega enesekindlalt ja rahulikult. Nad on väga kiindunud perekonna ja sõprade hulka, need on “kodulapsed”: nad üritavad mitte jätta oma koduseinu maha, neile ei meeldi külastada, palju vähem reisivad nad kuskile kaugele (näiteks mõnda teise linna, isegi kui seal elab teie armastatud vanaema).

Domineerivad iseloomuomadused: ülitundlikkus, tundlikkus. Lapsed on arglikud ja häbelikud, eriti võõraste seas ja ebaharilikus keskkonnas. Nad näevad endas palju puudusi.

Atraktiivsed iseloomuomadused: sõbralikkus, rahulikkus, tähelepanelikkus inimeste suhtes, kohusetunne, kõrge sisemine distsipliin, vastutus, kohusetundlikkus, enesekriitika, kõrgendatud nõudmised enda suhtes. Püüdke oma nõrkustest üle saada.

Tõrjuvad iseloomuomadused: kahtlus, pelglikkus, eraldatus, kalduvus enesepaljastusse ja enese alandamisse, segadus keerulistes olukordades, suurenenud tundlikkus ja konflikt sellel alusel.

Psühhotüübi "nõrk lüli": nad ei talu teiste naeruvääristamist ega kahtlustamist ebamaiste tegude korral, ebasõbralikku suhtumist.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Kontakt kitsa ringi inimestega, põhjustades neile kaastunnet. Vältige igal võimalikul viisil tutvumist ja suhtlemist elavate ja rahutute inimestega. Eelistage jagada kogemusi ja tundeid vanade sõpradega.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Nad õpivad soovimatuse tõttu sugulasi ja õpetajaid häirida. Neil on piinlik lauas vastata, nad kardavad, et kutsuvad mind üles tõusjaks. Õpetajate sõbraliku suhtumisega näidata suurepäraseid tulemusi.
Töö nende jaoks on midagi teisejärgulist, peamine on soe ja hea suhe kolleegidega, juhi toetus. Võib olla täidesaatev ja lojaalne sekretär, assistent jne..

Nad ei näita palju rõõmu, nad solvavad kõiki, eriti vanemaid. Nende nägudes väljendub rahulolematus, pettumus, mis tuleneb asjaolust, et nad ei teinud seda, mida nad tahtsid..

Domineeriv iseloomuomadus: pidevalt alaealine.

Atraktiivsed iseloomuomadused: kohusetundlikkus, terav kriitiline maailmavaade. Nad kipuvad sagedamini kodus olema, et tekitada hubasust ja soojust, vältides seeläbi tarbetuid muresid.

Tõrjuvad iseloomuomadused: pahameel, haavatavus, meeleheide, kalduvus iseendale haigust otsida, huvisid ja hobisid peaaegu pole. Kiire väsitavus.

Psühhotüübi "nõrk lüli": avatud erimeelsused teistsuguse reaalsustajuga.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Sageli solvavad nad pikka aega teiste ja sõprade kallal, ehkki vajavad tungivalt suhtlemist, et oleks keegi, kes kaebaks elu üle, et neid ei mõistetud ega hinnatud. Mulle meeldib rääkida rasketest asjaoludest, milles me langesime. Nad annavad vestluspartneri nõuannetele palju argumente, miks midagi muuta ei saa ja see läheb ainult hullemaks.

Selliste lastega on raske sõbruneda: nad näevad ükskõik millises inimeses meeleolu halvenemise võimalikku põhjust.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Nad näitavad end materjali hästi meelde jättes, ülesandeid hoolikalt täites, kuid sügavus ja sisu ise eriti ei huvita. Õppige halbade hinnete kartuses. Halvale enesetundele viidates võivad nad tunnid vahele jätta, enamasti kehalise kasvatuse, tööjõu koolituse ja muude ainete puhul, mille õpetajad halva tuju korral allahindlust ei tee..

Juhtub, et nad kurdavad inimeste, asjaolude üle, nad paluvad anda uue ülesande. Kuid kõik kordub: puudused, negatiivsed küljed lavastuse korraldamisel või tunnused teistes - terve ülestõus hinges. Kogu aeg on raske ühte asja teha..

See tüüp on üsna tavaline. Lapsed nõustuvad kõigega, mida vahetu keskkond pakub, kuid tasub langeda mõne teise rühma mõju alla - nad muudavad oma suhtumise samadesse asjadesse vastupidisele. Nad kaotavad oma isikliku suhtumise maailma - hinnangud ja hinnangud langevad kokku nende arvamustega, kellega nad praegu suhtlevad. Pealegi ei paista nad silma, ei sunni oma otsuseid, esindades massi, mis nõustub juhiga.

Domineerivad iseloomuomadused: liigne keskkonnaga kohanemine, peaaegu täielik sõltuvus perekonnast, ettevõttest. Elu jätkub moto all: "Mõelda nagu kõik teised, teha nagu kõik teised ja omada kõike nagu kõiki teisi." See kehtib riietumisstiili, käitumise ja seisukohtade kohta olulistes küsimustes. Need noorukid seostuvad eakaaslastega ja aktsepteerivad tingimusteta selle väärtussüsteemi ilma kriitikata..

Ahvatlevad iseloomuomadused: sõbralikkus, töökus, distsipliin, kohusetunne. Need ei ole konfliktide ega vaidluste allikad..
Nad kuulavad laste jutte „ärakasutamise” kohta, nõustuvad juhtide ettepanekutega, osalevad meelsasti „seiklustes”, kuid saavad siis meelt parandada. Neil puudub oma julgus ja otsustavus.
Kui mikrokollektiiv tundub märkimisväärne, sellel on positiivne fookus, saab sellega saavutada tõsise edu, näiteks õppides ükskõik millises sektsioonis.

Tõrjuvad iseloomuomadused: iseseisvuse puudumine, peaaegu täielik kriitilisuse puudumine enda ja oma lähiümbruse suhtes.

Psühhotüübi "nõrk lüli": nad ei talu drastilisi muutusi, rikkudes elu stereotüüpi.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Looge inimestega lihtsalt kontakte, jäljendades samal ajal juhte. Sõprus on varjatud, olenevalt olukorrast. Ärge püüdke sõprade seas silma paista, ärge näidake üles huvi uute tuttavate vastu.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Kui kõik, kes nende ümber õpivad, õpivad hästi, proovivad nad oma sõpradega sammu pidada. Töö sõltub ka meeskonna tujust; suudab näidata töökust, töökust, loovust ja leidlikkust, viia läbi kõike, mis on usaldatud. Ja kui nad asuvad läheduses, võivad nad selle töö ära võtta või ametlikult ära teha.

Lapsepõlvest alates on nad ulatud, rahutud, ronivad kõikjale, kuid samal ajal kardavad karistusi, alluvad hõlpsalt kaaslastele.

Domineerivad iseloomuomadused: manifestatsioonide täielik püsimatus, sõltuvus inimesest, kes on sellel hetkel läheduses. Kergesti mõjutatav.

Atraktiivsed iseloomuomadused: seltskondlikkus, avatus, abivalmidus, heatahtlikkus, äris vahetamise kiirus ja suhtlus.
Sageli on sellised noorukid väliselt kuulekad, valmis täitma täiskasvanute taotlust, kuid nende soovid kaovad kiiresti; väga kiiresti unustavad nad oma sõna või on laisad, ja tulevad välja paljude põhjustega, miks lubatud pole võimatu täita.

Tõrjuvad iseloomuomadused: iha tühja ajaviidete ja meelelahutuse järele, jutukus, leppimine, vastutustundetus.

Psühhotüübi "nõrk lüli": hooletus, kontrolli puudumine.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Konfliktivaba. Nende kontaktid on sihitud. Nad võivad kuuluda mitmesse rühma korraga, rakendades iga meeskonna reegleid ja käitumisstiili. Nad kipuvad elama olevikus; istu mitu tundi teleri ees, kuula muusikat. Täitke juhtide roll.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Mõne muu hobi mõjul võivad nad hakata hästi õppima või klassidest loobuma, mis toob paratamatult kaasa suured lüngad teadmistes. Edasine uurimine on keeruline.
Nende teadmised on süstemaatilised, tähelepanu on ebastabiilne, tundides on nad sageli ja püsivalt töölt eemale tõmmatud. Kodutööd teha
vastumeelselt.
Head spetsialistid ei tööta sellistest välja.

Lapsest saati on kehv uni, isu sageli kapriissed, kardavad kõike. Tundlik valju müra suhtes, ere valgus; isegi vähesed inimesed väsivad neist kiiresti; otsima üksindust.

Domineerivad tunnused: väsimus, ärrituvus.

Atraktiivsed iseloomuomadused: täpsus, distsipliin, tagasihoidlikkus, paindlikkus, töökus, sõbralikkus, vastumeelsus.

Tõrjuvad iseloomuomadused: tujukus, enesekindlus, letargia, unustamine.
Sellised teismelised on arglikud, häbelikud, neil on madal enesehinnang, nad ei suuda enda eest seista. Nad on väga mures muutuvate väliste asjaolude pärast, stereotüüpide purunemise pärast, sest nende psühholoogilise kaitse mehhanism harjub asjadega
ja elustiil.

Psühhotüübi "nõrk lüli": äkilised afektipuhangud tugeva väsimuse ja ärrituvuse tõttu.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Ära otsi ebakindluse tõttu lähisuhteid, ära näita üles initsiatiivi. Sõbrad on piiratud.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Madal enesehinnang segab sageli. Pidevad kahtlused, ärevus ja eksimishirm ei võimalda tunnis normaalselt töötada, vastata tahvlile, isegi kui materjal on selgeks õpitud. Töörehvid, ei paku rõõmu ega kergendust. Raske ja stressirohke põhjustab ärritust. Vajad perioodilist puhkust või erinevat tüüpi tegevuste vaheldumist.

Sageli tuleb külma. Nad võivad ärritunud sõna, ebasõbraliku väljanägemise, katkise mänguasja pärast pahandada. Meeldivad sõnad, uus ülikond või raamat, head uudised rõõmustavad kiiresti, annavad vestlusele rõõmsa tooni, kuid järgmine "häda" võib igal hetkel kõike muuta.

Domineeriv iseloomuomadus: äärmuslik meeleolu varieeruvus ebaolulistest sündmustest. Vaimne seisund määrab kõik: isu, uni, üldine heaolu, soov suhelda, õppida, töövõime.

Atraktiivsed iseloomuomadused: hea iseloom, tundlikkus, kiindumus, siirus, reageerimisvõime (tujukuse perioodil). Truudus neile, kellega on heades suhetes, keda nad armastavad ja kellest hoolivad. Pealegi püsib see kiindumus ka siis, kui tuju on muutunud.

Tõrjuvad iseloomuomadused: ärrituvus, tujukus, visadus, nõrgenenud enesekontroll. Tavalise vestluse ajal võivad nad ägeneda ja öelda midagi ebamaist ja solvavat.

Psühhotüübi "nõrk lüli": oluliste inimeste emotsionaalne tagasilükkamine, lähedaste kaotamine või eraldamine neist, kellega nad on seotud.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Kõik sõltub tujust. Kui olete oma elu üle õnnelik ja rahul, siis loote kontakte suure sooviga; kui ärritunud ega ole rahul, siis on neid minimaalselt.
Nad on välja töötanud intuitsiooni, määravad hõlpsalt "head" ja "halvad" inimesed, valides sõbra. Nad eelistavad olla sõbrad nendega, kes suudavad majanduslanguse ajal tähelepanu kõrvale juhtida, lohutada, rääkida midagi huvitavat, kui neid rünnatakse teisi, kaitsta ja emotsionaalse taastumise hetkedel jagada tormist rõõmu ja lõbu. Võimalik truuks sõpruseks.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Iseloomulik on äärmuslik varieeruvus; reageerima ettearvamatult õpetaja või vanemate märkustele ja taotlustele: reageerides märkusele, suudavad nad naerda ja kohustuvad rõõmsalt vea parandama, kuid pisarad, ärritus ja soovimatus järgida õpetaja seaduslikke nõudeid on täiesti võimalik.
Teadmised on pealiskaudsed ja süstemaatilised, sest sellised noorukid ei kontrolli iseennast ja täiskasvanud ei suuda neid kontrollida.
Vaheta, unusta halb tuju, kui töö huvitab, ei häiri, kannab ära.

Need õpilased ei erine kaaslastest, kuid on aeg-ajalt ebaharilikult lärmakad, vallatud, teevad pidevalt midagi. Siis muutuvad nad jälle rahulikuks ja juhitavaks. Noorukitel esinevad perioodilised meeleolu muutuste faasid, mille kestus on mitmest päevast nädalasse või enam.

Domineeriv iseloomuomadus: tsüklilised muutused emotsionaalses taustas (meeleolu kaob, emotsionaalne majanduslangus mõistatab kõiki).

Atraktiivsed iseloomuomadused: algatusvõime, rõõmsameelsus, seltskondlikkus, kui hing on hea.

Tõrjuvad iseloomuomadused: ebajärjekindlus, tasakaalustamatus, ükskõiksus, ärrituvuspuhangud, liigne tundelisus ja valivus
teistele. Kui kurbusest saab üle, siis kukub kõik käest ära; mis eile kergeks läks, nõuab täna uskumatuid pingutusi.
Majanduslanguse ajal on raskem elada, õppida, suhelda. Ettevõtted häirivad, riskivad, seiklevad ja pakuvad meelelahutust. Mõnda aega muutuvad need "diivanikartuliteks".
Pessimistlikel päevadel on vigu, väiksemaid muresid väga raske. Eile võitsime turniiri, kuid täna mängu ei lähe, treener on rahul... See masendab, nad ei tunne oma keha, ei mõista nende ärritust, ei taha näha lähedasi.
Vastustele ja märkustele vastatakse meelepahaga, ehkki sügaval sügaval on nad nende järskude muutuste pärast väga mures. Pole mingit lootusetuse tunnet, nad on kindlad, et mõne aja pärast saab kõik jälle korda. Teil on vaja ainult majanduslangus üle elada.

Psühhotüübi "nõrk lüli": oluliste inimeste emotsionaalne tagasilükkamine, elutereotüüpide radikaalne purunemine.

Suhtluse ja sõpruse tunnused. Suhted inimestega on tsüklilised: iha suhtlemise järele, uued tutvused, hoolimatu kaugus asendatakse isoleerituse, soovimatusega rääkida isegi vanematega
ja lähedased sõbrad ("kui väsinud olete minust"). Tõeliselt sõbrad nendega, kes mõistavad seda suhte muutumise paratamatust ega ole solvunud, andestavad ärrituvuse ja pahameele puhangud.

Suhtumine õppimisse ja töösse. Aktiivse töö perioodid tundides ja kodus asendatakse etappidega, kui on millegi suhtes täielik ükskõiksus.
Töös vaieldakse kõik läbi ja selgub, et see on huvitav; niipea kui tuju on langenud, pole nad rahul kõigega, mida neile pakutakse.

Raskusastme järgi saab eristada 2 tüüpi tähemärkide rõhutamist, mida peate teadma individuaalse lähenemisviisi saamiseks lapse kasvatamisel, valides karjäärinõustamist, isikliku ja perepsühhoteraapia vorme:
• selgesõnaline rõhutamine - normi äärmuslik versioon. Iseloomuomadusi väljendatakse kogu elu jooksul;
• varjatud rõhutamine - normi tavaline versioon. Mõned erilised iseloomujooned avalduvad peamiselt psühhotraumadega.

Need 2 tüüpi võivad üksteisesse kanduda, mida mõjutavad pereharidus, sotsiaalne keskkond, tööalane tegevus, füüsiline tervis. Vastupidiselt "puhastele" tüüpidele on märgi rõhutamise segavormid palju levinumad..

Natalja Grigorjeva, BSMU psühhiaatria ja meditsiinipsühholoogia osakonna dotsent, Ph.D. teaduste.

Mõjuvalt labiilne isiksuse tüüp

Labiilset psühhopaatiat iseloomustab väga sagedane meeleolu muutus. Kuid erinevalt tsükloidsest psühhopaatiast, mida iseloomustab madala või kõrge tuju perioodide faasiline ja suhteline stabiilsus, ulatudes 2–3 nädalani, koos labiilse psühhopaatiatüübiga, võib väliselt täiesti motiveerimata meeleolu muutus toimuda mitu korda ühe päeva jooksul.

Kuid see, mis tundub mõistlik vanematele või õpetajatele, on labiilse teismelise jaoks väga oluline. Seetõttu on labiilsete psühhopaatide ja tsükloidpsühholoogide teine ​​peamine erinevus selles, et labiilse meeleolu kõikumist provotseerib teismeline valusalt ning tsükloidid tõusevad ja halvendavad meeleolu justkui iseenesest, sõltumata välistest mõjutustest..

Teismeliste psüühika on üldiselt väga haavatav. Mis tahes solvava märkuse, hoolimatuse, solvava hüüdnime suhtes reageerib teismeline palju valusamalt kui täiskasvanu.

Täiskasvanul on võimalus analüüsida sellise suhtumise põhjust endasse ja rahustada ennast sellega, et teda põhjustavad näiteks kadedus, viha, pahatahtlikkus, kurjategija halb iseloom, asjaolu, et ta on räppar või armastab kõmu ja intriige jne. Ja tavaliselt suudab see solvangile reageerida, sellele tähelepanu pööramata või kurjategijat skandaalides, kutsudes teda vastuseks ja saades sellest rahulolu.

Ja teismeline ei tea endiselt, kuidas analüüsida, mis põhjustab halba suhtumist või solvamist, ei tea, kuidas sellises olukorras õigesti käituda. Ta ei saa mõistlikult reageerida sündmusele, mis kahjustab tema uhkust, kuna kõik tema emotsionaalsed reaktsioonid on endiselt infantiilsed (st sarnased lastega), ebaküpsed ja ümbritsevate hoolimatus teeb tõesti haiget. Reaktsioon võib olla pahameel, pisarad või taganemine.

Noorukite välimine bravado, mis demonstreerib oma eakaaslastele ja täiskasvanutele, et nad üldse ei hooli, on lihtsalt mask. Tegelikult on nad väga mures selle pärast, mida teised neist arvavad, ja jälgivad terava tähelepanuga, millise mulje nende käitumine kaaslastele ja täiskasvanutele avaldab. Nad võivad olla emotsionaalselt väga tundlikud ja tähelepanelikud, märkides peenelt kõiki nüansse nendesse suhtumise muutmisel..

Eriti delikaatselt tunnevad muutused teiste emotsionaalselt labiilsete teismeliste suhtumises. Seetõttu on tõsiasi, et täiskasvanud näevad tühise asja pärast, et labiilse teismelise pärast ei tasu solvuda, oluline sündmus, mis võib tema tuju pikaks ajaks rikkuda.

Minu poole pöördus 15-aastase teismelise ema, kes ütles mulle, et mu poeg, nagu “punane tüdruk”, pole kunagi ühtlases tujus, siis on ta heitunud, masenduses ja peaaegu nutab, siis on ta rõõmsalt elevil ja nii kümme korda päevas alates - mis tahes tühisuse eest. Näiteks on tal uus soeng, mis sobib talle väga, talle meeldib see ise ja ema kiitis teda, ta naeratab ja on rahul. Heas tujus läheb ta kooli, klassijuhataja nimetas teda “modiks” - ja tuju läheb kohe halvaks. Tema poole pöördub klassi uhkem tüdruk ja palub anda talle raske kodutöö maha kirjutada - ja ta on õndsuse peal. Kuid tunnis tegi õpetaja talle mõne tühise märkuse ja ta tuju jälle langeb. Pärast kooli kutsub tüdruk teda minema enda juurde uut videot vaatama - ja ta on jälle õnnelik. Ja nii edasi, ad infinitum.

Järgmisel päeval võib rikutud meeleolu põhjus olla see, et ta nägi oma valitud ühte poissi rääkimas - ja ta on jälle kurbuses. Kuid teda nähes lahkub ta vestluskaaslasest ja läheb tema juurde - ja kõik halvad asjad unustatakse kohe ja nii mitu korda päeva jooksul.

Väikseim märkus, kaldus pilk, klassikaaslaste tagantjärele naermine on põhjused rikutud meeleolule ja meeleheitele. Ja julgustamine, kiitus, kompliment, ahvatlev lubadus on rõõmsa oleku põhjused.

Sellistel noorukitel (nii tüdrukutel kui ka poistel) on kõrgendatud vastuvõtlikkus kõigele, mis neid puudutab.

Vanemate ja õpetajate jaoks tunduvad sellised teismeliste sagedased ja teravad meeleolumuutused mõistlikud, kuna ärritajad on nende arvates väheolulised. Emotsionaalselt labiilset teismelist võib pidada tujukaks, ärahellitatud või kergemeelseks..

Kuid tegelikult ei ole. Labiilsed isiksused on võimelised sügavateks tunneteks ja tunneteks ning siiraks kiindumuseks. Kuid tavaliselt tunnevad nad selliseid tundeid nende inimeste suhtes, kellelt nad ise näevad annetust, osalust ja armastust. Eriti kiinduvad nad sugulaste ja sõprade juurde, kui nad neid armastavad, hoolitsevad ja mõistavad nende suurenenud tundlikkust. Neid tajutakse tänuga, kui nende vanemad lohutavad ja rahustavad, selgitades, et nende halva tuju põhjus pole seda väärt, et see nii ärritunud oleks, ja püüavad teismelise tähelepanu pöörata millelegi, mis teda rõõmustada võib..

Labiilsed teismelised on võimelised siiraks sõpruseks. Kuid sõpruses väldivad nad ebaviisakaid, taktitundetuid eakaaslasi ja eelistavad suhelda nendega, kelle jaoks nad leiavad vastuse oma kogemustele, kes oskavad lohutada ja rahustada või panevad nad naerma. Nad on selliste sõprade külge kiindunud kogu südamest.

See ülitundlikkus väliste mõjude suhtes püsib ka teismelisena kasvades. Täiskasvanutel võib meeleolu muutust seostada nende isiklike kogemuste ja sündmustega, mis pole nendega otseselt seotud (see võib toimuda ka noorukieas). Täieliku võõra inimese sõnad, mis ei tähenda midagi nende elus, võivad tuju rikkuda ning juhuslik kompliment võib kohe põhjustada naeratuse ja emotsionaalse tõusu.

Mõned labiilsed psühhopaadid muutuvad teiste inimeste jaoks tüütuteks ja koormavateks, kuna nad kurdavad pidevalt oma sügavate väikeste probleemide ja solvangute pärast.

Emotsionaalsed reaktsioonid võivad olla väga väljendusrikkad, emotsionaalsete puhangute vormis, kuid ilma agressiivsuseta. Kuid labiilsed psühhopaadid ei ole võimelised pikaajalisteks kogemusteks ja on kiiresti kurnatud..

Pidevad meeleolumuutused mõjutavad nii esinemist kui ka labiilsete psühhopaatide elu. Neid kantakse kergesti minema, näidates entusiasmi ja entusiasmi oma hobiteema suhtes, kuid nad on kergesti pettunud, kui sünge meeleolu asendab rõõmsat meeleolu.

Nad ei ole võimelised kriitiliseks enesehinnanguks ega suuda vähemalt kuidagi oma emotsioone kontrollida. Teiste veenmised ja veendumused, et ei ole seda väärt, et reageerida nii valusalt kõikvõimalikele trifidele, saab neid mõneks ajaks maha rahustada ja nad hakkavad jälle üles kolima, kuid uue hädaga

nad kaotavad jälle südame, hakkavad kõigile kaebama ja "nutavad vestis" oma muredest.

Kuid kui teismelisel on trififilmide suhtes nii tormine emotsioon, mis võib täiskasvanutele tekitada kaastunnet ja empaatiat ning nende armastavad vanemad püüavad neid kaitsta leina ja rahustamise eest, võib täiskasvanu sarnane käitumine põhjustada teiste seas hämmingut ja tagasilükkamist. Neil soovitatakse end kokku tõmmata, vaadata realistlikumalt iga inimese elu paratamatuid mured.

Täiskasvanud labiilsed psühhopaadid tüütavad sageli teisi oma pideva vingumise ja kaebustega. Paljud inimesed arvavad, et neil endil on kogemiseks palju rohkem põhjuseid, kuid nad ei koorma teisi inimesi oma probleemidega ning labiilsete psühhopaatide käitumist peetakse lapsepõlvest räsituks..

Mõnedes labiilsetes psühhopaatides võib äärmist meeleolu ebastabiilsust kombineerida hüsteroidi tunnustega. Seda tüüpi psühhopaatiat nimetatakse labiilseks hüsteroidiks..

Kõige sagedamini täheldatakse seda inimestel, keda nende vanemad jumaldavad ja kõige eest kaitsevad. Vanemate järeleandmine loob teismelise suhtes usalduse lubatavuse suhtes ja see on kogu eluks kindel.

Labiilsed hüsteroidsed psühhopaadid on äärmiselt egotsentrilised, nõuavad teiste pidevat tähelepanu ja erilist suhtumist, pidades end keerukaks, õrnaks ja haavatavaks. Sellised labiilsed hüsteerilised psühhopaadid usuvad, et kõik nende ümber peaksid kaitsma neid tarbetu põnevuse eest, looma neile erilise soodsa atmosfääri, kaitsma iga minut nende hea tuju ja mitte mingil juhul ärrituma. On selge, et sellised nõuded teiste inimeste vastu ja veelgi enam - profimeeskonnas - pole mitte ainult alusetud, vaid ka naeruväärsed.

Ja lapsepõlves labiilse tundliku variandi korral on kasvatamiseks ebasoodsad tingimused, kui vanemad jätavad lapse tähelepanuta, teda pidevalt noomivad ja karistavad..

Mõnikord põhjustab vanemate sellist suhtumist nende ärritus pideva meeleolu kõikumise korral lapsel ja siis annavad nad talle näite teistest lastest, kellel selliseid rikkumisi pole, ja pärast veendudes, et “hariduslikud” meetmed ei õnnestu, suudavad nad saavutada labiilse lapse normaalse reageerimise, kogu nende tähelepanu ja armastuse teistele pere lastele.

Tagasilükatud laps, kes on juba haavatav ja emotsionaalselt ebastabiilne ning ei leia vanematest tuge, tunneb end hüljatuna ja armetuna. Isegi täiskasvanuna peab selline labiilselt tundlik psühhopaat oma elu lootusetuks, täis kaebusi ja ebaõiglust ning nutab sageli mitte ainult kaebuste pärast, vaid ainult ühe mälestusega varasematest kaebustest.

Labiilse psühhopaatia dekompensatsioon on üsna tavaline nähtus. See võib ilmneda igas vanuses ja selle põhjustanud põhjus võib olla väga ebaoluline.

Larisa S., 39-aastane. Vallaline. Kõrgharidus. Kirjastuse tehniline toimetaja.

Oma olemuselt tundlik, väga haavatav. Ta võtab kõik südamesse, ta tuju on pidevalt kõikuv - nutab nutmise pärast, kuid kui keegi ütles talle naisele heakskiidusõna, naeratab ta kohe. Larisa on usin, täpne, kuid saab töötada ainult siis, kui teda pidevalt julgustatakse ja kiidetakse. Kuid juhil tasub talle kommentaariks öelda, et ta on ülesandega liiga kaua hõivatud või teinud midagi valesti - Larisa on pisarates. Meeskolleegid kohtlesid teda pilkavalt ja kaastundlikult, samas kui naiskolleegid ei meeldinud talle. Üks eakas töötaja ütles talle kunagi: „Te pole praeguse hetke leina näinud ja siin nutate midagi. Ta oleks abiellunud ja siis teada saanud, et teie praegused kaebused on lilled. ”

Kuigi algselt võeti ta toimetaja ametikohale, kuid hiljem mõistis peatoimetaja, et temast oli vähe kasu, kuna tema töö produktiivsus oli madal, kuna Larisa oli masenduses, nuttis ja kõik peaksid teda lohutama, siis ta naerab ja rõõmustab ei midagi, räägib entusiastlikult tema jaoks meeldivast sündmusest ja veedab rohkem aega vestlustele kui tööl. Aja jooksul viidi ta tehnilise toimetaja kohale ja talle usaldati kõige lihtsam töö, mis ei vaja kiiret lahendamist.

39-aastaselt jäi ta romantiliseks, entusiastlikuks, armastas romaane ja pisaraid meloodraamasid, valas pisaraid teleseriaalide üle, uskus siiralt romantiliselt ülevasse armastusse ja lootis kohtuda oma “ilusa printsiga”..

Ta oli üsna kena ja alguses üritasid mõned mehed tema üle kohut mõista. Tal oli piinlik, teda peteti, kuid keegi ei pääsenud temaga lähedale. Ta hüüdnimi oli "vana neiu" ja keegi teine ​​ei ahistanud teda.

Kunagi toimetuse meestepeol hakkas üks pettunud ajakirjanik, kohalik armunute asjadest tuntud kohalik don Juan pärast kopsakat laimamist kiitma, et “see mutter on lõhenenud”. Nad vaidlesid teise ajakirjanikuga konjaki kasti üle ja järgmisel päeval hakkas Lovelace Larisat töötlema.

Piisas täpselt kaheks nädalaks, misjärel ta loobus, ostis kaotatud kasti konjakit ja koos sõpradega tegid nad suure rõõmu.

Ta rääkis, et saatis Larisat igal õhtul pärast tööd. Nad kõndisid hilja, lugesid üksteisele luulet. Oma sõpradele sellest rääkides vandus ja vandus, et kuna ta oli 10. klassis viimast korda luulet lugenud, soovis ta tõepoolest võita argumenti ja võluda Larisat, mistõttu pidi ta õppima Puškini “Ma mäletan imelist hetke”. Ta jutustas luulega Larisa salme, seistes tema ees ühel põlvel ja sirutades talle roosi. Ta peaaegu nuttis ja uskus siiralt, et tal on tema vastu sellised ülendatud tunded. Räägiti lilledest ja loodusest, ilusast päikeseloojangust ja kuust, kuid niipea, kui ta üritas Larisa kätt õlale panna, varjas naine teda, justkui oleks ta teinud midagi vääritut. Ta vabandas oma "julguse" pärast ja jätkas "piiramist". Ta rääkis naisele oma armastusest ja romantilistest tunnetest, väidetavalt oli ta esimesest päevast peale salaja armunud, niipea kui nägi, kuid ei julgenud tunnistada..

Hommikuti jagas Larisa punastades talle öösel kirjutatud kirju, milles oli ka romantilisi väljavoolusid, silma ja kõik süttis kohe, kui ta tuppa sisenes. Kuid kui ta oli ära, oli naine kurb ja vaatas aknast välja, lootuses teda näha.

Kaks nädalat hiljem, nähes Larisa kodu, ütles tema “austaja” selgelt, et ta sureb armastusest ja väärib vähemalt ühte suudlust “eeskujuliku käitumisega”. Ta keeras põse ja niipea, kui ta puudutas põske kergelt huultega ja üritas teda kallistada, tõmbus Larisa kohe minema ja ähvardas teda sõrmega, öeldes, et ta on “paha poiss”. Kuuldes seda 39-aastase naise huulilt, vaevles ta vaevu vaevalt, pööras ja lahkus.

Ta rääkis oma sõpradele, et ta on juba "haige", et ta "neelab lillede pärast", ta on väsinud looduse ilu imetlemast ja tänu Larisale riskib ta muutuda impotendiks ja naisevihatajaks.

Kuid sellega see ei lõppenud. Larisa vaatas teda armastavate silmadega, pannes igal hommikul lauale uue kirja entusiastliku armastuseavaldusega. Tema õnnetu “võrgutaja” peaaegu urises vihast ja muutus tavaliseks naerualuseks. Ta üritas toimetuses harvemini esineda, saatis kedagi materjalide saamiseks, et mitte tulla. Larisa kirjad kuhjusid tema lauale.

Lõpuks läks ta teise kabinetti tööle. Larisa muutus kurvaks, kohmatuks, kaotas kaalu, ei öösiti maganud, nuttis ja pöördus seetõttu konsultatsiooni.

Labiili tüüp

Labiilne tüüp on psühhotüüp, iseloomulik isiksuse muster. Mõnikord - iseloomu rõhutamine.

Labiilset tüüpi kirjeldatakse kõige paremini mitmesuguste nimede all kui “emotsionaalselt labiilne” (Schneider, 1923), “reaktiivne labiilne” (P. B. Gannushkin, 1933) või “emotsionaalselt labiilne” (Leongard, 1964, 1968) ja teised. N. I. Kozlovi klassifikatsioonis on see meeleolu mees.

Psühhotüübi lühikirjeldus

Labiili tüübi peamiseks tunnuseks on meeleolu äärmuslik varieeruvus, emotsionaalse seisundi kiire ja vähe ennustatav ümberlülitus.

Rikas sensuaalne sfäär, kõrge tundlikkus tähelepanu märkide suhtes. Tugev vaimne valu koos lähedaste emotsionaalse tagasilükkamisega, lähedaste kaotuse ja eraldumisega neist, kellega nad on kiindunud. Seltskondlikkus, hea iseloom, siiras kiindumus, sotsiaalne reageerimine. Huvitab kaaslastest suhtlemine, eestkostja roll.

Labiili tüüp ja välishindamine

Labiilsed teismelised on väga tundlikud igasuguste tähelepanu, tänulikkuse, kiituse ja julgustuse märkide suhtes - kõik see pakub neile siirast rõõmu, kuid ei põhjusta sugugi ülbust ega kontseptsiooni. Noomitusi, hukkamõistu, noomitusi, märkusi kogetakse sügavalt ja need võivad tungida lootusetu sünguse alla.

Umbes labiilse tüübi kohta

Labori tüübi portree N. N. Kozlovi järgi

Me kõik oleme lapsepõlvest. Tuju mees erineb ülejäänutest selle poolest, et jäi lapsepõlve. Tema hing on lapse hing, ta on särav, siiras, otsene ja naiivne. Vaata tuju mees

Arendussuunad

Kui täheldate labiilset tüüpi funktsioone ja soovite neid kohandada, siis vaadake artikleid:

Kui olete tõenäolisemalt seda tüüpi vastand ja soovite arendada oma võimet lihtsalt ja otse reageerida, vaadake Schizoidi või Paranoidi harjutusi.

K. Leonhardi klassifikatsioon

Juba iidsetest aegadest oli inimestel vaja ennustada teise inimese käitumist, sest see tagab ellujäämise. Eriti kui ma pole eriti füüsiliselt tugev inimene, siis peavad mul olema kõrged kognitiivsed võimed ja... kavalus. Ja siis muutuvad nõudmiseks spetsialistid, kes saavad mind selles keerulises küsimuses aidata. Planeedil on palju inimesi ja kõigil on oma individuaalsed omadused, kuidas ma saan aru, mida konkreetselt inimeselt oodata? Ja siis mõtlesid need eksperdid, miks mitte luua inimeste kategooriaid, kus igas kategoorias kogutakse teatud atribuutide komplekt, mis määratleb inimese ühes või teises tüübis. Ja keda me siis ajaloost mäletame?
Näiteks Vana-Kreeka arst Hippokrates.

Temperatuuri tüübid on Hippokratese järgi psühholoogilisest tüpoloogiast vanimad. Flegmaatiline, koleeriline, sanguine ja melanhoolne. Hippokrates selgitas temperamenti kui käitumist ühe „elumahla” (neli elementi) domineerimisega kehas:
• Kollase sapi (koole, “sapp, mürk”) levimus muudab inimese impulsiivseks, “kuum” - koleeriliseks.
• Lümfi (flegma, "röga") ülekaal muudab inimese rahulikuks ja aeglaseks - flegmaatiliseks.
• Vere (sanguine, “veri”) ülekaal muudab inimese liikuvaks ja rõõmsaks - sanguine inimene.
• Musta sapi (melena-koole, "must sapp") levimus muudab inimese kurvaks ja kartlikuks - melanhoolia.

Samuti on üks populaarsemaid tüpoloogiaid horoskoop. Horoskoopide koostamise tava tuleviku ennustamiseks tekkis 5. sajandi paiku. EKr e. Mesopotaamias, algatades horoskoopilise astroloogia traditsiooni. Umerlased märkasid, et igal aastal tõuseb silmapiiril teatud tähtkuju ja seostas selle tähtkuju tõusu selle kuu loodusolukorraga. See seisund fikseeriti traditsiooni järgi rituaalmütoloogilises vormis. Nii ilmus teadaolev horoskoop.

Kui pöördume hilisemate klassifikatsioonide juurde, siis 20. sajandi alguses ühendas vene teadlane Ivan Pavlov Hippokratese järgi temperamenditüübid närviprotsesside üldiste omadustega ja tõestas, et igal inimesel on kaasasündinud närvisüsteemi tüüp, mis sõltub nõrgalt teiste kasvatusest ja mõjust. Iga temperamendi füsioloogilise baasi alusel mõistis ta kõrgema närvilise aktiivsuse tüüpi, mis määratakse inhibeerivate ja ergutavate protsesside tasakaalu, tugevuse ja liikuvuse suhtega. See on kooskõlas tüpoloogiaga, mida profiilide koostamine kujutab endast selles mõttes, et psühhotüübid põhinevad ka närvisüsteemi tüübil. Selle klassifikatsiooni jätkamiseks on üles ehitatud akadeemia psühhotüüpide mudel.

Kursuse “Profiler-Verifier” kaudu ütlen õpilastele, et klassifitseerimine on tööriist. Ja siin on oluline mõista, et pole olemas ühte õiget klassifikatsiooni, on võimatu katta 7,7 miljardit inimest ühes klassifikatsioonis. Mida rohkem tööriistu, seda lihtsam on teil spetsialistile oma ülesanne täita. Kujutage ette, kui keeruline ja ma ütleksin, et võimatu on maja ehitada ühe haamriga käes. Nii et siin: mida rohkem tööriistu teie notsu pangas on, seda edukam on teil spetsialist.

Täna räägime sellest, mis on muud tüpoloogiad, kus nad lõikuvad meie mudeliga, millised on sarnased ja mis erinevad. Tõepoolest, palju on tüpoloogiates tõsi. Tavaliselt on põhiolemus üks, tõlgendus erinev. Kuid just see on nende jaoks tähelepanuväärne. Lõppude lõpuks on inimesed nii mitmetahulised, mosaiiklikud ja igaüks ainulaadne, kuid samal ajal on meid ühendavaid ühiseid jooni ja mehhanisme.
Varem pidas Strachkova Irina K. G. Jungi klassifikatsiooni. Selle kohta saate lugeda linki klõpsates
Täna kaalume koos teiega järgmist klassifikatsiooni - iseloomu rõhutamine K. Leonhardi järgi.

Rõhutamine on määratletud isiksuseomadustena, mis on isiksuse mustrist rohkem väljendunud, kuid mitte nii väljaulatuvad kui psühhopaatias. Karakterite rõhutamine võib olla nii pärilikkuse tegurite kui ka ühe või teise lapse kasvatamise tüübi tagajärg. Rõhuasetusi provotseerivate ja tugevdavate kasvatustegurite hulka kuuluvad näiteks hüperkaitse, kasvatuse andestamine, emotsionaalne tagasilükkamine, julm või vastuoluline kasvatus, kasvatus “haiguse kultuse” tingimustes..
Märkide rõhutamine tuleneb:
- neuropsühhiaatrilised häired ja mitmesugused kehahaigused, mis süvendavad konkreetset isiksuseomadust (ärrituvus, hirm jne);
- elustiil, mis nõuab teatud isiksuseomaduste suuremat ärakasutamist (julmus, nõrkus, depressioon jne);
- raskesti ületatavate eluprobleemide ilmnemine vanusega seotud kriiside ajal.
Karl Leonhard jagas tema tuvastatud liigid mitme põhimõtte järgi. Ta tuvastas päritolu järgi kolm rõhutüüpide rühma: temperament, iseloom ja isiksuse tase.

Hüpertüümiline tüüp. Nendel inimestel on suurenenud jutukus ja ka kõrge tuju, mis on kombineeritud pöördumatu januga tegevusele. Võite märgata nende kalduvust vestluse teemast sageli kõrvale kalduda. Kuid nad näitavad üles suurt seltskondlikkust, kalduvad juhtima, kasutavad väga aktiivselt mitteverbaalseid suhtlusvahendeid. Tuleb märkida, et seal on kõrge enesehinnang, mida ühendab kergemeelne suhtumine talle pandud ülesannetesse. Karm distsipliin, igav monotoonne tegevus ja ka üksindus - just seda kardavad hüpertüümilise tüübi esindajad.

Düstüümiline tüüp. Sellesse tüüpi kuuluvaid inimesi eristab tõsidus, kuid samal ajal
aeglus ja nõrkus vabatahtlike pingutuste avaldumisel. Sageli kannatavad meeleolu depressiooni, madala enesehinnangu ja lakoonilisuse all. Kõik need omadused viivad selleni, et düstüümilise tüübi esindajatel kujuneb tuleviku suhtes pessimistlik hoiak. Võite ka märkida suurenenud
õiglustunne koos terviklikkusega.

Efektiivne-labiilne tüüp. Kõik on siin äärmiselt lihtne. Seda tüüpi esindajaid iseloomustab düstüümsete ja hüpertümüümsete olekute muutus, mille põhiolemus on esitatud ülalpool. Selline inimene on haavatav, empaatiavõimeline, seal on kõrged moraalsed põhimõtted. Ei ole välistatud tsüklilised meeleolumuutused, mis määravad antud indiviidi suhted teiste inimestega. Ta ei salli ükskõiksust enda suhtes, ei luba üksindust, ei taju ebaviisakust. Häiriv. Üsna sõbralik inimene, enesekriitiline, alati täidetav. Sageli on nõrgas tujus võime kaitsta oma huve. On oluline, et keegi teda toetaks.

Ülendatud tüüp. Seda tüüpi inimesed näitavad üsna selgelt oma emotsioone, mis tekivad reaktsioonina sündmustele. See tähendab, et nad reageerivad eredamalt, kui juhtub midagi positiivset, ja vastupidi - nad tajuvad kurbaid sündmusi palju raskemalt. Üsna sageli on ülistava seisundi motiiviks altruistlikud motiivid. Märgitakse suurt kiindumust sugulaste ja sõprade vastu. Võib näidata siirast armastust looduse, kunsti või usuliste ideede vastu.

Häiriv tüüp. Nagu juba selle tüübi nimest võib aimata, iseloomustab seda selliste omaduste olemasolu nagu: avalduvad sageli alaealine meeleolu, madal kontakt, arglikkus, enesekindlus, iseseisevus ja puutumatus. Murelikel lastel on mõnikord hirm olla üksi, nad kardavad sageli pimedat või loomi. Kui me räägime täiskasvanute esindajatest, siis tuleb märkida, et seal on kõrged eetilised ja moraalsed nõuded, samuti väljendunud vastutustunne ja kohusetunne. Seda tüüpi inimesi iseloomustab alandlikkus, pelglikkus, aga ka suutmatus vaidluses oma positsiooni kaitsta.

Emotsiooni tüüp. See avaldub peent emotsioonide valdkonnas üsna ilmekalt. Seda eristab tundlikkus ja sügavate reaktsioonide avaldumine. Võib väita, et see psühhotüüp sarnaneb oma omaduste poolest ülendatud tüübiga, mida mainiti just eespool. Samal ajal eristab seda ülendatud tüübist emotsioonide vähem vägivaldne manifestatsioon. Emotsionaalse tüübi esindajad näitavad inimeste suhtes tundlikkust, emotsionaalsust, lahkust, reageerimisvõimet ja empaatiat. Üsna harva võivad nad sattuda konfliktiolukordadesse, eelistavad solvangute tegemist iseenesest, püüdes mitte lasta seisundil halveneda. Neid iseloomustab töökus ja kõrgendatud kohusetunne..

Demonstratsiooni tüüp. Ta nimetab seda nii, sest inimesel, kes suhestub inimestega sellise iseloomu rõhutamisega, on tema käitumist demonstreeriv iseloom. Väärib märkimist selle elavuse, teistega kontaktide loomise lihtsuse, aga ka liikuvuse ja kunstilisuse osas. See tüüp armastab intrigeerida, olla tähelepanu keskpunktis, kohaneb kergesti inimestega. Tal on kalduvus valetada ning ta teeb seda üsna edukalt ja veenvalt.

Pedantne tüüp. Seda liiki iseloomustab vaimsete protsesside inertsus, pärast traumaatilisi sündmusi täheldatakse pikka kogemust. Seda tüüpi inimesed satuvad konfliktidesse harva, kuna see peab konflikti ilmnemist ülearuseks. Veelgi enam, sellised inimesed reageerivad häirete ilmingutele üsna teravalt. Täpsus, täpsus ja täpsus, samuti kohusetundlikkus ja visadus on selliste inimeste iseloomulikud jooned. Samuti tuleks märkida nende kalduvust sagedasetele enesekontrollidele ja kahtlusele oma tegudes.

Kinni jäänud tüüp, mida nimetatakse ka afektiivselt seisvaks. Ta võlgneb oma nime seda tüüpi tunnusele - mõjude viivitamine on suur. See tähendab, et inimene suudab oma mõtete ja tunnete külge riputada. Solvanguid on raske unustada, samuti võib märkida inertsust motoorsetes võimetes. Sellised inimesed jagavad selgelt oma sõpru ja vaenlasi ning on altid pikaleveninud konfliktidele. Samuti tuleks märkida kättemaksu ja kahtlustamise tendentsi. Samal ajal näitab ta tahet eesmärki saavutada.

Erutatav tüüp. Suurenenud impulsiivsus, kontrolli puudumine, väga nõrk kontroll motiivide ja ajamite üle - need on seda tüüpi inimeste omadused. Samuti väärib märkimist muud omadused: viha, kalduvus konflikti, sallimatus. Hoolimata impulsiivsusest ja erutusest on sellised inimesed oma tegudes sageli rasked ning ta pole ka eriti seltskondlik. Täheldatakse ükskõiksust tuleviku suhtes, sellised inimesed eelistavad olla täielikult olevikus. Eelistades domineerida, eelistavad nad sageli suhelda nõrgema tegelasega.

Ekstravertne tüüp. Seda tüüpi esindajatel on eelsoodumus viidata sellele, mis avaldab selle mõju väljastpoolt. Nende reaktsioonide manifestatsioon on keskendunud välistele stiimulitele. Sellised inimesed otsivad aktiivselt uusi sensatsioone, nad pakuvad rõõmu uute inimestega suhelda. Samuti väärib märkimist, et ekstravertidel on oma tegevuses impulsiivsus. Seda tüüpi inimesed kipuvad kuulama kellegi teise arvamust, nad on allutatud kellegi teise mõjule. Teie enda arvamus pole püsiv.

Introvertne tüüp. Sellised inimesed väärtustavad ennekõike ideesid, tõstavad nad aistingutest ja ettekujutustest kõrgemale. Introvertide elus esinevad välised sündmused mõjutavad neid palju vähem kui nende endi mõtted. Võib märkida, et introversioon võib olla mõistlik ja liigne. Kui esimesel juhul on seda tüüpi esindaja võimeline arendama oma mõtlemist, siis viib liigne inversioon eksistentsi tema ebareaalsetes ideedes. Samuti väärib märkimist, et introvertid ei ole kommunikatiivsed ja eelistavad eemale hoida.

Kui olete huvitatud MAIL-i mudeli psühho-mudelite kirjeldusest, olete siin

Tuleb märkida, et kaks viimast tüüpi on definitsiooni järgi üsna lähedased Jungi määratlustele. Kui võtame Leonhardi järgi ekstraversiooni definitsiooni, siis ekstravert on inimene, kes keskendub peamiselt välistele stiimulitele ja on keskkonna tundlikkuse suhtes ülitundlik. Leonhardi sõnul on introver vastupidi saatuse mõju suhtes immuunne ja keskendub oma sisemistele ideedele.

Kui soovite teada oma tüübi selle klassifikatsiooni järgi, olete siin: