Põhiline

Entsefaliit

Kuus mütsi mõtlesin

Kuue mütsi mõtteviisi tutvustamine konkursil Aasta õpetaja 2019

Lae alla:

ManusSuurus
master-klass_fuks_uchitel_goda.docx27,45 KB

Eelvaade:

Aasta õpetaja 2019

Fuksid Olga Nikolaevna

Vene keele ja kirjanduse õpetaja

MKOU mai kool

Meistriklass “Kuus mõtlemise mütsi”

(vastavalt Edward de Bono meetodile)

Kahtlane paneb otsima.

Otsing loob soovi.

Soov kasvatab tegevust.

Tegevus tõstab lootust.

Lootus kasvatab enesekindlust.

Usaldus suurendab tulemusi.

Kas olete kunagi kodus märganud, et küpsetate õhtusööki, otsite kadunud asja, vestlete majapidamistega, peseb nõusid ja koristab telefoni rääkimise ajal - kõik samal ajal?

Kas olete kunagi tööl märganud, et vastate mobiiltelefonikõnele, rebite oma e-posti lahti, vastate kolleegi küsimusele, kontrollite ajakava - kõik samal ajal?

Tihti teeme oma mõtlemises midagi sarnast. Peame loogikat järgides seda teavet meeles. Me anname emotsioonidele vabad käed, proovides samas olla konstruktiivsed. Ja samal ajal sünnitame uusi ideid, anname loovusele vaba tõu. Selle tagajärjel juhtub korraga üsna palju asju..

Värvitrükis kantakse põhivärvid paberile eraldi. Kuid lõpuks kõik segavad ja annavad värvitrüki. Projektsioonteleviisoris värvilise pildi saamiseks segunevad ekraanil kolm värvi.

Täna juhtin teie tähelepanu 80-ndatel arendatud teemadele. XX sajandil inglane Edward de Bono kuue mütsi meetod, mis põhineb paralleelse mõtlemise ideel. Paralleelne mõtlemine on konstruktiivne mõtlemine, milles erinevad vaatenurgad ja lähenemised ei põrku, vaid eksisteerivad koos.

Kuus mõtlemisviisi kübarat saab hõlpsalt kasutada mis tahes ainevaldkonna tunni etapis. See meetod võimaldab teil muuta tunni värviliseks ja lõbusaks. Värvilised mütsid on meeldejääv metafoor, mida on lihtne õppida ja hõlpsasti rakendada..

Miks mütsid? Mütsi on lihtne selga panna ja ära võtta. Ühtki teist tualetitarvikut ei saa nii kiiresti ja hõlpsalt selga panna ega ära võtta..

Lisaks näitavad mütsid rolli. Sõdurid kannavad spetsiaalseid kiivreid. Politseinikud kannavad mütsid, kohtunikud spetsiaalseid mütse. Niisiis, mõtlemise mütsi pannes võtame endale rolli, mida see müts näitab, õpime etteantud suunas mõtlema. See on universaalne meetod, seda saavad kasutada kõik aineõpetajad. Kuuskübara meetodis jaguneb mõtlemine kuueks erinevaks režiimiks, millest igaüks on oma värvi müts.

Valge müts. Teave. Küsimused. Arvud. Erapooletus.

Punane müts. Emotsioonid Intuitsioon, tunded ja ennustused. Tundeid pole vaja õigustada.


Kollane müts. Positiivne hinnang. Kasu. Optimistlik visioon, positiivse teabe otsimine.


Must müts. Negatiivne kohtuotsus. Ettevaatust. Hinnang. Kriitika. Kas see on tõsi? Mis siin viga on? Kus saak on? Milles on probleem?

Roheline müts. Loomine. Uued ideed. Võimalikud ettepanekud. Alternatiivne väljapääs.

Sinine müts. Protsessi korraldamine ja meetmete kooskõlastamine. Mida me oleme saavutanud? Mida edasi teha?

Meetodi kasutamise eesmärk tundides:

  • Oma positsiooni sõnastamise ja õigesti argumenteerimise võime arendamine.
  • Õpilaste kognitiivse tegevuse taaselustamine loovalt.
  • Õpilaste maksimaalse kaasamise tagamine haridustegevusse.
  • Koostööpõhimõtte rakendamine tunnis.

Ühes riigis elas vana vihkaja. Tal oli alati palju tellimusi, kuna kõik uskusid, et mütsid toovad nende omanikele õnne.

Kätte jõudis aeg ja vihkaja oli kadunud. Pojad tulid isa majja pärandust jagama. Pärast kogu maja läbiotsimist ei leidnud vennad muud kui kuue mütsiga rinda. Vennad otsustasid, et see on väga kallis tellimus ja tema järele tulnud ostja annab suure summa raha. Nad ootasid, ootasid klienti, kuid keegi ei tulnud. Siis nad järeldasid, et see on isa pärand, ja võtsid endale mütsid.

Vennad lahutasid. Mõni aasta hiljem kohtusid nad uuesti isa majas.

Esimene vend, kes valis valge mütsi, õppis kõiges toimuvas nägema detaile, analüüsima fakte ja sündmusi..

Punamütsikese teine ​​vend sai emotsionaalselt tundlikuks ja kellelegi meeldis, kellelegi mitte.

Kolmas hakkas kõike mustalt nägema, pööras tähelepanu kõiges esinevatele puudustele. Ja paljudele isegi meeldis..

Kollast mütsi võtnud vend leidis kõiges kõigest head, nägi kõike heledates toonides, aitas paljusid, ehkki mõned kutsusid teda naiivseks.

Kõik, mida rohelise mütsi viies vend puudutas, oli ideid täis. Ta avastas endas äkki palju andeid, mille kohta ta isegi ei kahtlustanud.

Sinises mütsis õppinud vend õppis suures plaanis nägema kogu pilti tervikuna, oskas selgitada toimuva tähendust ja öelda, kuhu edasi liikuda.

Ma soovitan teil end vendade asemel tutvustada ja ühte mütsi "proovida". Teose materjaliks on miniatuur Aleksander Isajevitš Solženitsõni proosa “Pisike” luuletuste seeriast “Elm Log”.

Saagisime puitu, võtsime jalatsipalgi - ja hüüdsime: kuna eelmisel aastal tükeldati pagasiruumi ja lohistati traktoriga, saeti tükkideks, visati pragudesse ja keredesse, veeretati virnadesse ja visati maapinnale -, logi ei andnud alla! See laskis iseenesest lahti värske rohelise võrse - terve tulevase melu või tihedalt mürarikka oksa.

Panime juba palgi kitsedele nagu hakkimisplokile, kuid ei julgenud saega kaela kukkuda: kuidas seda lõigata? Lõppude lõpuks tahab see ka elada! Lõppude lõpuks soovib see elada - rohkem kui meie!

  1. Valges mütsis osaleja on analüütik, ta otsib tekstist ainult fakte. Ei mingeid emotsioone ja tundeid, vaid faktid. Mõtte valge müts on moodus, mille abil saab tähelepanu pöörata kogu meie valduses olevale teabele: faktidele ja arvudele.

Selle teksti teema saate kindlaks määrata. (mida tekst ütleb?)

Määratlege teose žanr. (luuletus proosas, essees, muinasjutt, tähendamissõna).

Määratlege teksti stiil (kunstiline, vestluslik, ametlik äri) ja kõne tüüp (jutustamine, kirjeldus, arutluskäik).

  1. Kollase mütsi osaline on optimist, ta otsib ainult kõike head. Isegi kui esmapilgul pole ajaloos midagi head, on oluline see optimistlik külg täpselt välja töötada ja proovida tuvastada varjatud positiivseid ressursse.
  2. Mustmütsist osavõtja on pessimist, ta püüab meid võimalike riskide ja ohtude eest hoiatada. Must müts on täpselt kollase vastand. Ole pisut pessimistlik.

Kas sõnastate autoriga seotud probleemid? Kas need probleemid on kaasaegses maailmas olulised??

4. Punamütsist osavõtja on tundlik inimene, ta kirjeldab lugedes tundeid. See on emotsionaalne müts, tunnete ja intuitsiooni müts. Kurbus, rõõm, huvi, ärritus, pahameel, agressioon, üllatus, hirm, pahameel, imetlus jne. Pole vaja selgitada, miks te seda või teist emotsionaalset seisundit kogesite.

5. Rohelise mütsi osaline on loomeinimene, ta püüab stereotüüpidest ja tavamõtlemisest eemalduda ning pakub meile loovaid ideid.

Võib-olla teame juba autori pakutud probleemide lahendust.?

6. Sinimütsist osavõtja on koordinaator, orkestrijuht. See on filosoofiline, üldistav müts. Need, kes mõtlevad “siniselt”, püüavad üldistada, et teha üldisi järeldusi. Ma olen see osaleja ja jätan viimase sõna.

5 minutit töö lõpetamiseks.

Õpetaja: Kuigi rühmas on tööd, tahan teha koostööd publikuga. Eespool öeldi, et see meetod sobib hästi igale õppeainele ja klassile. Lihtsa (sulgudesse lisan - esmapilgul) muinasjuttude “Kolobok” näitel katsetame kuue mõtlemise mütsi meetodit.

KOKKUVÕTE (iga rühma kolleegide sõnavõtt. 1-2 minutit rühma kohta):

Juhtiv. Kuulake nüüd tähendamissõna lõppu.

Arutanud nende elus toimunud muutuste üle, jõudsid vennad järeldusele, et see on nende isa pärand, ja otsustasid...

-Mis te arvate, mida vennad otsustasid teha??

Vennad otsustasid mütsid vahetada, et vaadata maailma teisest vaatenurgast. Mütsimuutus on de Bono meetodi peamine idee. Muutke mütsid, kolleegid!

Meetodi rakendamine REFLEXIA etapis:

Valge: Minu arvates õnnestus kõige rohkem... (faktid, teave).

Punane: olin üllatunud... (emotsioonid, intuitsioon).

Must: Ma arvan, et....... (kriitika, hinnang).

Kollane: Minu jaoks oli avastus, et............. (loogiline positiivne, optimistlik).

Roheline: tulevikus võtan arvesse.............. (loominguline, uus idee).

Sinine: Ma võin kiita...... eest (üldistus).

KOKKUVÕTE: Kuus mõtlemisviisi kübarat võimaldab teil eemalduda otsuste tegemise olukorrast ja vaadata toimuvat teiselt poolt. See on eriti efektiivne inimestele, kes kipuvad mõtlema kitsalt. Selle tehnika rakendamine koolis võimaldab mitte ainult õpilastele selle või selle teadmise summa üle kanda, vaid ka õpetada neid neid teadmisi omandama, suutma neid kasutada uute kognitiivsete probleemide lahendamiseks, kriitilise mõtlemise arendamiseks, võimeks adekvaatselt enesehinnangu kujundamiseks ja võime oma huve teistega seostada..

Teemal: metoodilised arengud, ettekanded ja kokkuvõtted

Edward de Bono „Kuus mõtlemisviisi kübarat“.

See ergas esitlus annab kõigile kuttidele, kes on hakanud inglise keelt õppima, jõulumeeleolu ja võimaluse esitada kõige populaarsemat jõululaulu ise.

Integreeritud õppetunni (saksa keel - muusika - kaunid kunstid - dramatiseerimine) arendamine in vitro rännaku kaudu läbi väikese, kuid väga kuulsa Saksamaa rikka ja keeruka ajalooga linna. Reba.

See tehnika võimaldab teil õppeprotsessi üsna tõhusalt korraldada. Selle meetodi põhiolemus on see, et kõik osalejad töötavad ülesande kallal ühe värviga määratletud võtmes.

Meetodi eesmärk: Õpetada inimesi paremini mõistma oma mõtlemise iseärasusi, kontrollida oma mõtteviisi ja seostada seda täpsemalt ülesannetega, et seda tõhusamalt kasutada.

Laste loovuse kujunemine ja arendamine.

laquo; Kuus mõtlevat mütsi on tõenäoliselt üks populaarsemaid mõtlemismeetodeid, mille on välja töötanud Edward de Bono. Kuue mütsi meetod võimaldab teil struktureerida ja teha.

Tehnoloogia Kuus mütsi mõtlemist

Kuuskübara meetodis jaguneb mõtlemine kuueks erinevaks režiimiks, millest igaüks on oma värvi müts.

Punane müts. Emotsioonid Intuitsioon, tunded ja ennustused. Tundeid pole vaja õigustada. Millised on minu tunded selle suhtes?
Kollane müts. Kasu. Miks on seda väärt teha? Mis kasu sellest on? Miks seda teha saab? Miks see töötab??
Must müts. Ettevaatust. Kohtuotsus. Hinnang. Kas see on tõsi? Kas see töötab? Mis on miinused? Mis siin viga on?
Roheline müts. Loomine. Erinevad ideed. Uued ideed. Ettepanekud. Millised on mõned võimalikud lahendused ja toimingud? Millised on alternatiivid?
Valge müts. Teave. Küsimused. Mis teavet meil on? Millist teavet me vajame?
Sinine müts . Mõtlemise korraldus. Mõeldes mõtlemisele. Mida me oleme saavutanud? Mida edasi teha?


Kuus mõtlevat mütsi on ilmselt üks populaarsemaid mõtlemismeetodeid, mille on välja töötanud Edward de Bono. Kuue mütsi meetod võimaldab teil struktureerida ja muuta palju efektiivsemaks igasugune vaimne töö, nii isiklik kui ka kollektiivne. Selle märkuse eesmärk on anda üldine ettekujutus selle meetodi tööpõhimõtetest ja olemusest. See põhineb kursusel, mille käisin Oxfordis 2005. aasta oktoobris..

Kui arvamusi on palju ja vaidlused on erinevates kaalukategooriates (lastel on tavaliselt tugevam see, kes on tugevam, ja täiskasvanutel - see, kes on kõrgemal kohal), on keeruline leida aruteluteed, kus kõik ettepanekud kuulataks ära ja tehtud otsus rahuldaks kõiki.. Edward de Bono asus otsima sellist universaalset algoritmi. Küpseks saades jõudis ta mõttelise protsessi tõhustamiseks välja originaalse meetodi.

Mis juhtub tavaliselt inimese peas, kui ta mõtleb? Mõtted kubisevad, hulkuvad koos, üks idee on vastuolus teisega ja nii edasi. De Bono otsustas jagada kõik need protsessid kuueks tüübiks. Tema arvates põhjustab iga probleem ilmtingimata inimeses emotsioonide suurenemise, sunnib teda koguma fakte, otsima lahendusi ja analüüsima ka kõigi nende lahenduste positiivseid ja negatiivseid tagajärgi. Teine tüüpi mõtlemine hõlmab ideede korraldamist. Kui peas valitsev kaos on korda seatud, pange mõtted riiulitele ja pange need voogama rangelt, siis muutub lahenduse otsimine kiiremaks ja produktiivsemaks. De Bono meetod võimaldab teil erinevat tüüpi mõtlemist järjekindlalt "kaasata", mis tähendab, et see lõpetab vaidlused kuni sinise.

Tehnika paremaks meelde jätmiseks oli vaja erksat pilti. Edward de Bono otsustas seostada mõtlemistüübid värviliste mütsidega. Fakt on see, et inglise keeles seostub müts tavaliselt teatud tüüpi tegevusega - dirigendi müts, politseinik jne. Väljend "pane kellegi müts selga" tähendab konkreetsete tegevustega tegelemist. Inimene, pannes vaimselt teatud värvi mütsi, valib sellel hetkel mõtlemistüübi, mis sellega seotud on.

Kuue mütsi metoodika on universaalne - näiteks kasutatakse seda koosolekutel rühmatööde struktureerimiseks ja aja säästmiseks. Seda rakendatakse ka individuaalselt, sest tormine arutelu käib iga inimese peas. Tegelikult saab seda kasutada mis tahes loomingulise protsessi struktureerimiseks, kus on oluline eraldada loogika emotsioonidest ja tulla välja uute originaalsete ideedega.

Kuidas see töötab, või täisvärvides kuues värvitoonis mõtlemine

Kuue mütsi keskmes on paralleelse mõtlemise idee. Traditsiooniline mõtlemine põhineb vaidlustel, arutelul ja arvamuste kokkupõrkel. Selle lähenemisviisi korral ei võida aga sageli mitte parim lahendus, vaid see, mis arutelus edukamalt edasi liikus. Paralleelne mõtlemine on konstruktiivne mõtlemine, milles erinevad vaatenurgad ja lähenemised ei põrku, vaid eksisteerivad koos.

Tavaliselt seisame praktilise probleemi lahendamisel mõeldes silmitsi mitme raskusega.

  • Esiteks, me ei kipu sageli üldse otsuse peale mõtlema, selle asemel piirdume emotsionaalse reaktsiooniga, mis määrab meie edasise käitumise..
  • Teiseks oleme ebakindlad, ei tea, kust alustada ja mida teha..
  • Kolmandaks, püüame meeles pidada kogu ülesandega seotud teavet, olla loogiline, veenduda, et meie vestluskaaslased on loogilised, olla loovad, olla konstruktiivsed ja nii edasi ning see kõik ei põhjusta tavaliselt muud kui segadust ja segadust.

Kuue mütsi meetod on lihtne ja praktiline viis selliste raskuste ületamiseks, jagades mõtlemisprotsessi kuueks erinevaks režiimiks, millest igaüks on esindatud oma värvi mütsiga..

Täisvärvitrükis värvilised stantsid omakorda rullivad, kattudes üksteisega ja väljundis saame värvilise pildi. Kuue mütsi meetod soovitab sama teha ka meie mõtlemiseks. Selle asemel, et mõelda kõike samal ajal, saame õppida opereerima oma mõtlemise erinevate aspektidega kordamööda. Töö lõpus tuuakse kõik need aspektid kokku ja me saame „värvilise mõtlemise“.


Valge müts: teave

Valget mütsi kasutatakse teabe tähelepanu juhtimiseks. Selles mõtteviisis huvitavad meid ainult faktid. Esitame endale küsimusi, et teaksime juba, millist muud teavet me vajame ja kuidas seda saada..

Kui juht soovitab oma alluvatel oma valge mütsi selga panna, tähendab see, et ta ootab neid täiesti erapooletult ja objektiivselt, nõuab üles laadima ainult tühiseid fakte ja arvandmeid, nagu arvuti või tunnistaja kohtus teeb. Alguses on sellise mõtteviisiga keeruline harjuda, sest peate oma avaldustest kustutama emotsioonid ja kerged hinnangud.


Must müts: kriitika

Must müts võimaldab teil vabastada kriitilised hinnangud, hirmud ja ettevaatlikkuse. See kaitseb meid hoolimatu ja mõtlematu tegevuse eest, juhib tähelepanu võimalikele ohtudele ja lõkse. Sellise mõtlemise eelised on vaieldamatud, välja arvatud juhul, kui neid muidugi kuritarvitatakse. Musta mütsiga mõtlemine on loodud esindama kõike mustas valguses. Siin peate nägema vigu kõiges, küsima sõnu ja numbreid, otsima nõrkusi ja leidma kõiges viga.


Kollane müts: loogiline positiivne

Kollane müts nõuab, et me pööraksime tähelepanu idee idee, eeliste ja positiivsete külgede otsimisele.

Kollane müts on musta antagonist; see võimaldab teil näha eeliseid ja eeliseid. Kollast mütsi vaimselt pannes muutub inimene optimistiks, otsides positiivseid väljavaateid, kuid peab oma nägemust õigustama (muide, nagu musta mütsi puhul).

Kuid samal ajal ei ole kollases mütsis mõtlemise protsess otseselt seotud loovusega. Kõik muudatused, uuendused ja alternatiivide kaalumine toimuvad rohelises mütsis..


Roheline müts: loovus

Rohelise mütsi all pakume välja uusi ideid, modifitseerime olemasolevaid, otsime alternatiive, uurime võimalusi, üldiselt anname loovusele rohelise tule.

Roheline müts on loomingulise jälitamise müts. Kui oleme eeliseid ja puudusi analüüsinud, võime selle mütsi selga panna ja mõelda, millised uued lähenemisviisid on praeguses olukorras võimalikud. Rohelises mütsis on mõttekas kasutada külgmisi mõtlemismeetodeid. Külgmise mõtlemise tööriistad võimaldavad vältida stereotüüpseid lähenemisi, vaadata olukorda uuesti ja pakkuda palju ootamatuid ideid..


Punane müts: tunded ja intuitsioon

Punamütsi režiimis on sessioonil osalejatel võimalus väljendada oma tundeid ja intuitiivseid arvamisi käsitletava teema kohta, laskumata selgitustele, miks see nii on, kes on süüdi ja mida teha.

Nad kannavad punast mütsi harva ja piisavalt lühikese aja jooksul (maksimaalselt 30 sekundit), et rühm saaks oma emotsioone väljendada. Võõrustaja annab perioodiliselt publikule võimaluse aurust välja lasta: "Pange endale punane müts selga ja öelge mulle, mida arvate minu ettepanekust." Erinevalt näiteks mustast ja kollasest mütsist ei pea te oma emotsioone õigustama.


Sinine müts: protsessi juhtimine

Sinine müts erineb teistest mütsidest selle poolest, et see pole ette nähtud ülesande sisuga töötamiseks, vaid protsessi enda juhtimiseks. Eelkõige kasutatakse seda sessiooni alguses, et teha kindlaks, mis on veel teha, ja lõpuks, et teha kokkuvõte saavutatust ja tuvastada uued eesmärgid.

Sinine müts kontrollib mõtlemisprotsessi, tänu millele püüdlevad kõik kohtumisel osalejad ühise eesmärgi poole. Selleks on juht, ta on alati sinises mütsis. Nagu dirigent, juhib ta orkestrit, annab käsu mütsi panna. “Mulle ei meeldi teie lähenemine ettevõtlusele. Pange must müts kõrvale ja pange roheline selga. ”.

Kuidas see juhtub?

Rühmatöös on levinuim mütside järjestuse kindlaksmääramine sessiooni alguses. Mis puudutab kübara vahetamise järjekorda kohtumise ajal, siis pole selgeid soovitusi - kõik määratakse konkreetse olukorraga lähtuvalt lahendatavast probleemist. Seejärel algab sessioon, mille jooksul kõik osalejad "panevad teatud järjekorras vastavalt värvile mütsid" sama värvi ja töötavad vastavas režiimis. Moderaator jääb sinise mütsi alla ja jälgib protsessi. Seansi tulemused võetakse kokku sinise mütsi all..

Arutelu ajal on peamine reegel mitte kanda kahte mütsi korraga ja kontrollida ennast kogu aeg. Näiteks peate rohelise mütsi selga pannes selgelt aru saama, et konkreetseid lahendusi otsitakse. Nende puudustesse ei saa süveneda - selleks on aega musta mütsi jaoks. Lisaks sellele sunnivad mõned juhid, kes pole seda tehnoloogiat täielikult omandanud, ühte osavõtjat kohtumise ajal kogu aeg sama mütsi kandma. See on vale, kordamööda tuleks kanda erinevat värvi mütse, välja arvatud see, et pea võib eelistada oma sinist mütsi kõigile teistele.


Mütside riietamise reeglid

Enamasti kasutatakse järgmist võimalust. Juht tutvustab lühidalt publikule mütside kontseptsiooni ja tuvastab probleemi. Soovitav on alustada arutelu valges mütsis, see tähendab, et peate koguma ja kaaluma kõiki olemasolevaid fakte. Siis vaadatakse lähteandmeid negatiivses perspektiivis - muidugi musta mütsina. Pärast seda saabub kollane müts ja avastatud faktides on neil positiivne külg.

Pärast seda, kui probleemi on kõigist külgedest uuritud ja analüüsimaterjalid kogutud, on aeg panna roheline müts ideede genereerimiseks, mis võiksid positiivseid punkte tugevdada ja negatiivseid neutraliseerida. Juht, istudes vaimselt sinises mütsis, jälgib hoolega protsessi - kas grupp on etteantud teemast kõrvale kaldunud, kas kahes mütsis osalejad kõnnivad korraga ning lubab perioodiliselt ka punases mütsis auru välja lasta. Uusi ideid analüüsitakse taas must-kollases mütsis. Ja lõpuks võetakse arutelu kokku. Seega vaimne voog ei ristu ega takerdu nagu villane pall.

Mütsidega allegoorial on veel üks väga oluline eelis: tehnika väldib isiksusele üleminekut. Tavalise "Miks te kõik karjute ja kritiseerite?" Asemel osaleja kuuleb neutraalset fraasi, millel pole vähimatki mõju: "Võtke punane müts ära ja pange roheline selga" ».

See leevendab pingeid ja väldib tarbetuid negatiivseid emotsioone. Lisaks on tavaliselt koosolekutel keegi vait, kuid tehnoloogia, kui kõik panevad korraga ühe värvi mütsi, sunnib kõiki oma mõtteid avaldama ”..


Kuus mõtlemisviisi kübarat aitab kohtumist mitu korda efektiivsemaks muuta. Erinevalt teistest rühmatöö mõistetest on de Bono meetod nii kujundlik, et jääb hästi meelde ja selle peamised ideed saab öelda poole tunniga. Kõik muud süsteemid vajavad koolitatud moderaatorit ja koosoleku ajal teab ta üksi, mida ta teeb, ja need, keda ta haldab, muutuvad tegelikult pimedateks esinejateks ega saa toimuvast aru. Tõsi, Six Mütsi metoodika nõuab endiselt oskuste ja kontrolli arendamist sinise mütsi abil - juht.

Siin on mõned meetodi eelised, mille Edward de Bono leidis kollase mütsi all viibides..

  1. Tavaliselt tundub vaimne töö igav ja abstraktne. Kuus mütsi muudavad selle värvikaks ja lõbusaks viisiks teie mõtlemise kontrollimiseks..
  2. Värvilised mütsid on meeldejääv metafoor, mida on lihtne õppida ja hõlpsasti rakendada..
  3. Kuue mütsi meetodit saab kasutada mis tahes raskusastmega, alates lasteaedadest kuni direktorite nõukogudeni.
  4. Töö struktureerimisel ja viljatuid arutelusid vältides muutub mõtlemine keskendunumaks, konstruktiivsemaks ja produktiivsemaks..
  5. Mütsi metafoor on omamoodi rollimängukeel, milles on lihtne arutada ja mõtlemist vahetada, häirides isiklikke eelistusi ja mitte kedagi solvamata..
  6. Meetod väldib segadust, kuna kogu grupp kasutab teatud aja jooksul ainult ühte tüüpi mõtlemist.
  7. Meetod tunnistab projekti kõigi komponentide - emotsioonide, faktide, kriitika, uute ideede - olulisust ja kaasab need töösse õigel ajal, vältides hävitavaid tegureid.

On põhjust arvata, et aju erinevates toimimisviisides (kriitika, emotsioonid, loovus) on selle biokeemiline tasakaal erinev. Kui jah, siis on mingi süsteem, näiteks kuus mütsi, lihtsalt vajalik, kuna optimaalseks mõtlemiseks ei saa olla ühte “biokeemilist retsepti”..

Miks mütsid?

Esiteks on igal kuuel mütsil oma individuaalne värv, mis muudab selle teistest hõlpsasti eristatavaks ning annab sellele iseloomulike tunnuste ja omadustega - värvierinevus teeb iga mütsi eriliseks ja kordumatuks. Iga värviline müts tähistab rolli, teatud tüüpi mõtlemist ja tegevust..

Valge müts. Valge on erapooletu ja objektiivne, nagu tühi paberileht. Faktid, teave, küsimused - just see paikneb valgele lehel ühtlastel joontel. Mis teavet meil on? Millised faktid teatavat arvamust kinnitavad või ümber lükkavad? Millist teavet me vajame?

Punane müts. Punane värv sümboliseerib emotsioone, sisemist pinget. Punases mütsis annab mees end intuitsiooni, tunnete väele. Millised on minu tunded selle suhtes?

Kollane müts. Kollane värv on päikseline, elu kinnitav. Kollase mütsiga mees on täis optimismi, ta otsib eeliseid. Miks on seda väärt teha? Mis kasu sellest on??

Must müts. Must värv on sünge, ühesõnaga - ebamaine. Mustas mütsis on mees ettevaatlik. Kas see töötab? Mis siin viga on? Mis on miinused??

Roheline müts. Roheline on värske lehestiku, arvukuse, viljakuse värv. Roheline müts sümboliseerib loovust ja uute ideede õitsemist.

Sinine müts Sinine on taeva värv. Sinine müts on seotud organisatsiooni ja juhtimisega. Mida me oleme saavutanud? Mida edasi teha?

Teiseks on mütsi väga lihtne selga panna ja ära võtta. Alati on oluline kõigis olukordades, kui inimene peab olema võimeline kasutama kõiki oma mõtlemise ressursse, suutma muuta mõtlemise ja tegevuse tüüpi sõltuvalt ülesandest. Mõttelise mütsi panemine on mõeldud selleks, et aidata inimesel leida vajalik teadvusseisund, keskenduda teatud toimingute tegemisele.

Kolmandaks, mõtlemise mütsid pakuvad raamistikku paralleelse mõtlemise kasutamiseks ja vaidluste vältimiseks, mis enamikes olukordades võtavad aega ilma igasuguse eeliseta. Reeglina on igal inimesel oma vaade subjektile ja mida kõrgemad on inimese intellektuaalsed võimed, seda tugevamalt ta kaitseb oma positsiooni, oma ettekujutust subjektist. Mõtlevate mütside kasutamine avab võimaluse vestluspartneriga kokku leppida, kokkuleppele jõuda. Mütsidesse suletud sümboolika on mugav selleks, et paluda kellelgi oma mõtete voogu õiges suunas “pöörata”. Võite paluda inimesel panna must müts ja mõelda miinustele, mis sisalduvad tema enda idees, või mõelda kollase mütsi väljade all plussid, mis sama ilmselgena sisalduvad teiste inimeste ideedes.

Meetodi oluline eelis on see, et konkreetse probleemi lahendamisel saab see oma tegevuste jada üles ehitada kuue mütsi välja alla, ühendades need soovitud järjestuses. Näiteks sündis idee. Selle arendamise järgmine etapp on elujõulisuse test, milles kasutatakse mõtlemist kollases mütsis, idee konstruktiivsel väljatöötamisel, selle positiivsel hinnangul ja kõigi eeliste tuvastamisel. Pärast seda siseneb stseeni musta mütsiga mõtlemine. Valges mütsis mõtlemine võtab sõna sellel hetkel, kui on vaja esitada fakte, mis kajastaksid selle idee olemust. Viimases etapis antakse sõna mõtlemisele punases mütsis, mis on emotsioonide tasemel loodud vastama küsimusele: kas meile meeldib see idee?

Ja lõpuks, meetodi kõige olulisem eelis on see, et see võimaldab mängureegleid kindlaks määrata. Inimesed tunnevad hästi ära, milliste reeglite järgi see või teine ​​mäng läbi viiakse. Reeglite õppimine on üks paljulubavamaid teadmiste kogumise vorme lapseeas. Kuus mütsi kasutades kehtestatakse teatud mängureeglid: „inimene, kes praegu just mõtleb ja teeb just seda“.

Variant-tehnoloogia stsenaariumi kirjeldus

Tehnoloogia Variant raames luuakse neli loomingulist rühma. Kõik rühmad töötavad omakorda konkreetses rollipositsioonis:

  • Uuendajad - "roheline müts" (tutvustage oma projekti, oma ideed ülejäänud töörühma liikmetele);
  • Pessimistid - “must müts” (tõsta esile kõik esitatud idee negatiivsed, halvasti läbimõeldud ja tähelepanuta jäänud hetked);
  • Optimistid - "kollane müts" (rõhutage esitatud idee kõiki positiivseid, kasumlikke, positiivseid külgi);
  • Eksperdid - “sinine müts” (tehke saadud teabe kokkuvõte ja analüüs, hinnake iga loomingulise rühma tööd sellele tegevuste rühmale seatud eesmärgi seisukohast 10-pallisel skaalal, kinnitage oma arvamust). Oluline punkt on vajadus mõelda välja optimistide, pessimistide ja uuendajate rühmade selged hindamiskriteeriumid.

Peab märkima, et kõiki osalejaid kutsutakse eelnevalt tööle “valge mütsi” väljade all - mõelda tulevase arutelu teemale, koguda kogu vajalik teave, kõik vajalikud andmed, faktid.

Tehnoloogia ise näeb ette neli etappi - neli vooru (vastavalt loodud loominguliste rühmade arvule). Igas etapis kutsutakse eraldi loominguline grupp töötama erinevatel rollipositsioonidel: kõigepealt uuendajatena, siis pessimistidena, siis optimistidena, siis ekspertidena. Seega proovivad kõik osalejad end erinevates rollides ja saavad samal ajal võimaluse "vaadata" oma ideed erinevatest vaatenurkadest.

Iga etapi voor kestab 16 minutit:

  • 3 minutit - uuendajate esinemine;
  • 2 minutit - küsimuste selgitamine innovaatoritele teiste loominguliste rühmade osalejatelt;
  • 3 minutit - töö optimistide, pessimistide ja ekspertide gruppides esitatud idee positiivsete ja negatiivsete külgede väljaselgitamiseks, saadud teabe üldistamiseks ja analüüsimiseks;
  • 4 minutit optimistide ja pessimistide sõnavõtuks (2 minutit mõlemas loomegrupis);
  • 2 minutit - eksperdirühma töö iga rühma efektiivsuse määramiseks sellele tegevuste rühmale seatud eesmärgi seisukohast;
  • 2 minutit - ekspertide ettekanne (iga rühma tööd hindavad eksperdid 10-palli skaalal; hinnang on põhjendatud).

Protokolli järgimine on selle tehnoloogia raames õppetunni eestvedaja kohustus. Seega on kõige keerulisem roll - sinimütsi rolli täidavad üheaegselt eksperdid, kes vastutavad iga rühma efektiivsuse hindamise aluseks oleva teabe analüüsimise ja kokkuvõtmise eest ning moderaator vastutab protokolli range järgimise eest.

Oluline punkt on võime väljendada oma emotsioone ja tundeid (see tähendab olla "punase mütsi" väljade all) ainult voorude vahel. Kui mõni loomingulises rühmas osaleja lubab oma töö käigus emotsionaalseid hinnanguid, arutelusid kolleegidega, saab see rühm karistuspunkti.

Ekspertide hinnang ja kõik karistuspunktid sisestatakse kokkuvõtvasse tabelisse järgmiselt:

.Pessimistid (must müts)Optimistid (kollane müts)Karistused (punane müts)Punktid kokku
1 rühm....
2 rühma....
3 rühma....
4 rühma....

Õppetunni kirjeldus, kasutades uuenduslike ideede väljatöötamiseks ja hindamiseks tehnoloogiat „Variant”

Vaadeldava probleemina tehakse ettepanek arutada õpilaste mõne äriidee tõhusust. Konstruktiivse õppeprotsessi rakendamiseks luuakse neli loovat rühma:

  • Uuendajad - “roheline müts” (tutvustage oma projekti ülejäänud töörühma liikmetele);
  • Pessimistid - “must müts” (tõsta esile kõik esitatud idee negatiivsed, halvasti läbimõeldud ja tähelepanuta jäänud hetked);
  • Optimistid - "kollane müts" (tõstke esile kõik esitatud idee positiivsed, majanduslikult ja sotsiaalselt kasulikud hetked);
  • Eksperdid - “sinine müts” (hinnake iga loomingulise rühma tööd iga tegevuste rühma eesmärgi seisukohast 10-pallisel skaalal, põhjendage oma arvamust).

Tuleb märkida, et enne selle tunni läbiviimist teadsid lütseumiõpilased juba mõtlemismeetodi Kuus kübarat, iga mõtlemismütsi eesmärki ja tehnoloogiaga Variant töötamise reegleid. Lapsi kutsuti valge mütsi väljade all kodus töötama ja oma äriideedega välja mõtlema, mõtlema idee elluviimise erinevatele aspektidele: idee olulisus linna ja piirkonna elanike jaoks, idee uudsus turu jaoks, vajaliku algkapitali summa, inimressursid, toote tootmiseks vajalikud toorained, vajalikud tootmis- ja tehnoloogilised ressursid jne..

Variant tehnoloogia raames viiakse selle teostuse käigus läbi neli etappi. Iga vooru etapp kestab 16-18 minutit. See õppetund võtab 2 koolitustundi (90 minutit). Kogu ploki tunni ajakava on järgmine:

  • 10 minutit - organisatsiooni etapp; õpetaja tuletab meelde ülesannet ja tööreegleid tehnoloogia "Perspektiiv" raames; siis toimub igas loomingulises rühmas arutelu kõigi osalejate autoride ideede üle ja valitakse välja üks idee, mis rühma seisukohast on piirkonna jaoks kõige olulisem ja millel on suurim uudsuse element, ning just selle idee esitab rühm tulevikus innovaatoritena.
  • 70 minutit - aeg nelja vooruni;
  • 10 minutit - tunni kokkuvõte (selles etapis saab igaüks väljendada oma emotsionaalset suhtumist käsitletavatesse teemadesse, st külastada punamütsi välju).

Lõpetamise ajal hindab iga rühm igas rollipositsioonis teatud arvu punkte töö eest, punktid liidetakse ja võitja määrab grupp, kes töötas kõige tõhusamalt, eesmärgipäraselt vastastikuse toe režiimis. Selline tegevus aitab teistsugust pilku heita nii endale kui klassikaaslastele, mõelda ühistegevuse efektiivsusele, näha muid huvitavaid ideid, rikastada end uute teadmistega..

de Bono Edward »Kuus mütsi mõtlesin

Kirjastus "Peter" esitleb ühe loomingulisuse mehhanismide kuulsaima uurija Edward de Bono raamatut. Autor on välja töötanud meetodi, mis õpetab lapsi ja täiskasvanuid tõhusalt mõtlema. Kuus mütsi on kuus erinevat mõtteviisi. punane müts tähendab emotsionaalset mõtlemist, must müts on kriitiline, kollane müts on optimistlik, roheline müts on loovus, sinine müts vastutab mõtlemise kontrollimise eest ja valge müts on faktide ja arvude jaoks. De Bono soovitab proovida kõiki peakatteid ja õppida mõtlema erineval viisil. Autor selgitab lugejale, millal tuleb mütsi kanda, et austusega ületada kõik intellektuaalsed väljakutsed..

Kuus mõttemütsi, autor Edward de Bono

Kui soovite olukorda objektiivselt hinnata ja teha õige otsus, kasutage mõtlemise kuut kübarat

Edward de Bono - Briti psühholoog, Cambridge'i ülikooli doktorikraad, kirjanik, kümnete loovate võimete arendamist käsitlevate raamatute autor.

Dr Edward de Bono on laialt tuntud juhtiv spetsialist praktilise mõtlemise oskuste arendamisel. Ta tutvustas teaduses mõiste „külgsuunaline mõtlemine“, mis kanti hiljem kaasaegse inglise keele Oxfordi sõnaraamatusse, ja töötas välja teaduslike meetodite süsteemi, et arendada inimeses aktiivseid loomingulisi otsinguvõimeid.
Dr de Bono on loovuse ja kognitsiooni teadusuuringute instituudi (asutatud 1969. aastal) ja loometöötajate rahvusvahelise foorumi asutaja, mis ühendab paljude kutsealade esindajaid ja maailmatööstuse juhtivate ettevõtete juhte.

Raamat “Kuus mõtlemise mütsi” (inglise keeles “SixThinkingHats”) ilmus esmakordselt 1985. aastal, see tutvustas uut mõtlemise korraldamise tehnikat ja viisi loovate probleemide ja vaidluste lahendamiseks.
See tehnika põhineb tõsiasjal, et teadvus on peamiselt iseorganiseeruva teabe süsteem. See on heuristlik tehnika, mille kohaselt tuleb ideed otsides, probleemi lahendades või probleemi üle arutades “panna erinevad mütsid”, see tähendab mõelda ideele, ülesandele või probleemile erinevate vaatenurkade alt, mängides kuut rolli.

Ilma uuendusliku mõtlemise ja uute kontseptsioonideta on edasiliikumine võimatu..
Edward de bono

Kuus mõtlemismütsi võimaldavad meil osavalt oma mõtete orkestrit juhtida, demonstreerides siiski ebastabiilset mängu, kuid annab meile võimaluse oma mõtlemist kontrollida. Mütsi vahetades saame oma mõtetele anda vajaliku ilme. Ja mõtlevate mütside kollektsiooni olemasolu pakub meile veel ühte olulist abi: ükskõik millise teema arutamisel on väga kasulik lasta inimestel tähelepanu kõrvale juhtida nende tavapärasest viisist - "nende mõtete keetmiseks" või lihtsalt mõtlemisest. Nii saavad nad võimaluse arutatavale küsimusele teistmoodi vaadata..
Kuue mõttemütsi selline ilmne kasutatavus on minu idee keskmes..
Edward de bono

Edward de Bono kuue mütsi meetod

1. Valge müts - teave

Valge värv on erapooletu ja objektiivne. Valges mütsis mõtted “segunevad” numbrite ja faktidega “pruulivad”.

Valges mütsis mõtlemise põhireegel on mitte asjatult vaielda.
Kui avaldus on üles ehitatud uskumusele, peaksid seda toetama arvud ja faktid: faktid, milles oleme veendunud, ja kontrollitud faktid.
Valges mütsis mõtlemiseks pole midagi täiesti täpset, kindlasti usaldusväärset, mis ei võimalda reeglist erandi tegemise võimalust.
Valgest mütsist inspireeritud mõtteviisi põhiolemus on opereerida ainult faktidega.

Valges mütsis mõtlemine on distsipliin ja enesekontroll. Faktide selgitamisel eeldatakse, et valge mütsi kandja on täiesti passiivne ja objektiivne..

2. Punamüts - tunded, intuitsioon, emotsioonid

Punane värv sümboliseerib viha, raevu ja sisemist pinget. Punases mütsis anname end emotsioonide väele.

Punamütsikese moodustatud mõtteviis on seotud tunnetega, emotsioonide avaldumisega.
Seda tüüpi mõtlemine avaneb enne, kui inimene avab oma mõtete avameelseks väljendamiseks ruumi..
Kui tunnetele ja emotsioonidele on "suletud otsene juurdepääs" meie mõtlemisprotsessile, tegutsevad nad sellele kaudses järjekorras ja nende mõju eest on äärmiselt keeruline varjuda.
Punases mütsis väljendame oma arvamust tunnete manifestatsiooni kaudu. Punane müts on vajalik ainult siis, kui on vaja väljendada oma tundeid ametlikus keskkonnas või olukorras, mis võib selle tõttu muutuda konfliktiks.

Punamütsikeses viibimine pakub inimesele täielikku vabadust tunda end luuletajana oma tunnete väljendamisel. See annab meeltele “õiguse” olla märgatud..

3. Must müts - kriitika

Must värv on sünge, pahaendeline, ühesõnaga - ebamaine. Must müts katab kõik, mis on kuri - see, mis inimeste silmi kardab.

Musta mütsiga mõtlemise viljad on mõeldud ehituse sisemise loogika ja tõepärasuse eristamiseks, kuid see ei tähenda, et sisuliselt peavad need kindlasti olema tõesed..
Seda tüüpi mõtlemine on suunatud kõige loogilise ümberlükkamise leidmisele; küsib ta, "miks see nii ei lähe ja kas ei peaks käituma nii, nagu peab". See on negatiivse mõtteviisi tuum.
Sõltumata mõtteviisist näitab meie teadvus püsivat eitamise soovi. Selle püüdluse realiseerimiseks on vaja spetsiaalset mütsi, inimesel peaks olema võimalus kõike täielikult keelata.
Must müts - “kriitilise maailma tajumise müts”.
Seda ei kasutata aruteluks. Inimene, kes selle üles paneb, keskendub tähelepanu käsitletava probleemi nõrkade külgede leidmisele. Musta mütsiga mõtlemine pole probleemide lahendamisega midagi pistmist; see näitab ainult nende olemasolu.

Musta mütsi ülesanne on kahandada selle omanikku, panna ta tumedate klaaside kaudu maailma vaatama. Musta mütsiga mees on loodud tuvastama vigu teiste lähenemises projekti kaalumiseks ja märkima kuulajatele, et nende mõtted voolavad vales suunas.

4. Kollane müts - positiivne nurk

Kollane värv on päikseline, elu kinnitav. Kollane müts on täis optimismi; tema elu all on lootus ja positiivne mõtlemine. Kollane müts on positiivsete ootuste allikas.

Kollase mütsi positivism ei sünni meie idees sisalduvate väärtuste väljaselgitamise tulemusel, vaid väljendub meie esialgse valmisoleku kvaliteedis näha kõiges ainult head.

Kollase mütsiga mõtlemise peamine ülesanne on tuvastada mis tahes ettevõtte positiivsed küljed ja nende põhjendus.
Kollase mütsiga mees püüab välja selgitada selle olukorra võimalikud eelised ja leida neile vääriline seletus. Selle selgituse eesmärk on tugevdada meie ootusi pakutud idee väärtuse suhtes ja see on stiimul selle edasiseks arendamiseks..

Kollase mütsiga mõtlemine on vastutav konstruktiivsete ideede “genereerimise”, nende avanevate soodsate väljavaadete ülevaate ja esitatud idee edasise arendamise eest:
selle täiustamine, parendamine ja "rakendusastme" saavutamine.

Kollases mütsis mõtlemine on loominguline ja viljakas. Selles tehakse konkreetseid ettepanekuid ja eeldusi. See on omane plaanide tõhususele ja elluviimisele. Tõhusus ja tulemuslikkus - need on kollases mütsis konstruktiivse mõtlemise peamised ülesanded.

5. Roheline müts - loominguline energia

Roheline on värske lehestiku, viljakuse ja viljakuse värv. Roheline müts sümboliseerib loovust ja uute ideede õitsemist.

Roheline müts vastutab uute ideede ja ebatavaliste vaadete tekke eest asjadele ja sündmustele..
Rohelises mütsis mõtlemine on igasuguste muutuste looja ja avab inimesele loovuse silmaringi, mille üheks ilminguks on külgmine mõtlemine..
Külgmõtlemismeetodite kasutamine - avalikkuse ettekujutuste ja väljakujunenud stereotüüpide murdmise erinevad vormid aitavad inimesel vabaneda mõtteviisist.
Külgmise mõtlemise poole pöörduv inimene jagab teadlikult ühe skeemi osadeks ja otsib võimalust edasi liikuda ning saada uus idee, mis on eelmisest põhimõtteliselt erinev..

Rohelises mütsis mõtlemine on suunatud meie mõtete liikumise aktiveerimisele, mitte aga kaalukale ideele hinnangu andmiseks. Taotluse hindamise asemel surub rohelist mütsi kandev inimene oma mõtteid uute lahenduste otsimisele..

6. Sinine müts - protsessi juhtimine

Sinine värv on külm; see on taeva värv. Sinine müts on seotud mõtteprotsessi korraldamise ja juhtimisega, aga ka muude värvidega mütside kasutamisega.

Sinimütsi ülesanne on võtta kokku kõik, mis me seni oleme saavutanud, ja töötada välja edasiste meetmete üksikasjalik kava.
Sinises mütsis mõtlemine määrab, millist mütsi me praegu kasutame, ja vastutab selliste mõttetegevuste korraldamise eest, mis määravad sündmuse olulisuse määra ja koostavad võimalike takistuste loetelu.

Sinises mütsis mõtlemine on mõeldud meile üksikasjaliku joonise saamiseks, mis ja mis järjekorras peaks igal ajaühikul aset leidma. Ühtlasi kutsutakse üles viima läbi juhtivate vaidluste koori, kasutades selleks kõikvõimalikke tehnikaid ja psühhotehnilisi tehnikaid..

Sinises mütsis mõtlemise peamine küsimus on küsimus: millele peaksin keskenduma? Sinist mütsi kandva mehe ülesandeks on kujundada see, mis varem meenutas ebakorrektseid mõtteid.

Kuuskübara meetodi eesmärk on lagundada meie mõtlemine selle koostisosadeks, eristada selles kuut põhitüüpi, pakkudes seeläbi inimesele igal ajal võimalust pöörduda ühe teadlikult valitud mõtlemistüübi poole, selle asemel, et neid samaaegselt kasutada. Seda lähenemisviisi saab võrrelda värvigamma järjekindla kohaldamisega prinditud fotol või kaardil: iga värv trükitakse eraldi, kuid lõpuks moodustavad need ühe terviku.
Kuue mõtlemismütsi meetod on mõeldud selleks, et lülitada meie teadvus tavapärasest mõttevahetuse stiilist, mis piirdub aruteluga ja suhete selgitamisega, kartograafilise mõtteviisi juurde, mis võimaldab meil koostada meie üldist vaatepunkti kajastava dokumendi.
Edward de bono

Kuus mütsi mõtlemismeetod: juhtumianalüüsid

Psühholoog Edward de Bono välja töötatud 6 mütsi meetod aitab otsuseid vastu võtta. Kuidas teil sellega läheb? Keegi tugineb faktidele, keegi kasutab intuitsiooni ja kellelegi meeldib kuulata südant ja tundeid. Kuid mõnikord juhtub, et näete olukorda ühelt poolt, tehes samal ajal ühepoolset otsust. Kuue mütsi meetod parandab selle. Kuidas?

Mis on Edward de Bono “6 mütsi meetod”

Lihtsamalt öeldes on 6 mütsi meetod mõtlemismeetod, mis aitab olukorda erinevate nurkade alt läbi vaadata ja seejärel ebahariliku, kuid tõhusa otsuse teha..

Autor on psühholoog Edward de Bono, kes on õppinud loovat mõtlemist, meditsiini, füsioloogiat ja psühholoogiat. Sageli vaatles ta probleeme loetletud teaduste valguses. Ja nii sündiskiki “Kuue mütsi meetod”, mis on üks lemmiklikumaid ajurünnaku tehnikaid..

Metoodika põhineb väitel, et aja jooksul on iga inimese mõtlemine ümbritsetud stereotüüpide ja mustritega ning see muutub ühekülgseks. Seda protsessi mõjutavad paljud tegurid, eriti kultuur, sotsiaalne keskkond, religioon, haridustase, moraalsed põhimõtted. See hõlmab ka inimese tuju, emotsioone ja muid omadusi.

Eelnevat arvesse võttes pakkus Edward de Bono välja mõtte "taaselustada" mõtlemise, muutes tavalist suunda. Kõik tundub olevat lihtne. Mida on keeruline vaadata olukorrale erinevate nurkade alt? Kuid on üks "aga". Kõik 6 mütsi on aju ja probleemide lahendamiseks ebaharilik, ebaharilik. Seetõttu tuleb meetodit kõigepealt hoolikalt uurida ja alles seejärel rakendada.

Edward de Bono kuue mütsi meetodit nimetatakse rollimänguks. Niipea kui inimene võtab mis tahes värvi mütsi, hõlmab ta ka sobivat tüüpi mõtlemist. Tänu sellele ei näe ta ülesannet mitte ainult erinevate nurkade alt. Selgub, et leitakse uusi võimalusi ja eeliseid, tegeletakse ettejuhatusega, analüüsitakse probleemi kriitiliselt, genereeritakse loomingulisi ideid.

Uue tehnoloogiaga seotud uuringud ja järeldused, mis on de Bono kohta esitatud 1985. aastal ilmunud raamatus "Kuus mõtlemise mütsi".

6 mütsi meetodit saab rakendada nii rühmas kui ka eraldi. Esimesel juhul võtavad osalejad kordamööda mütsid. Host kontrollib seda protsessi. Teisel juhul lülitab üks inimene ükshaaval sisse erinevat tüüpi mõtlemise, et näha tervikpilti ja teha õige otsus..

Kuidas kasutada

Esmalt peate mõistma lihtsat tõde: otsused ilmuvad vaidluste, arutluskäikude käigus. Kuid enamasti jääb arvamus, mida võiks kaitsta. Samad otsused, mis põhinevad kogu grupi huvidel, jäävad varju..

Edward de Bono kuue mütsi meetod pakub paralleelset lähenemisviisi. Otsuse tegemise ajal pole tugevat varianti valida. Kõiki konkreetse teemaga seotud ideesid hinnatakse üksteisest eraldi ja ühendatakse mõnikord üheks tervikuks..

6 mütsi meetodi rakendamist saab võrrelda joonistamisega. Kujutage ette, et maalite maastikku. On ebatõenäoline, et ta oleks täielik, kui te seda ühe värviga kaunistate. Kui kasutate kõiki värvilisi pliiatseid, on pilt hele ja ergas. Sarnaselt hinnatakse probleeme de Bono meetodi abil. Täispilti näete alles pärast kõigi mütside kordamööda panemist.

Valge

Selles etapis vaadatakse olemasolevad andmed üle ja analüüsitakse neid. Oluline on mõista, mis puudu on ja kust seda teavet saada, samuti kuidas seda hiljem probleemi lahendamiseks kasutada. Tegelikult on see meetod teatud nähtuste arengu mustrite tuvastamiseks..

Valge müts hõlmab täpsete, objektiivsete faktide, kuupäevade, numbrite kasutamist. Neid on vaja teabe kinnitamiseks..

Arutelu selle osa põhipunktid:

  • fikseerida vaatepunktid, mis on üksteisega vastuolus või üksteisega vastuolus;
  • hinnata, kui täpne ja asjakohane teave on;
  • jagada fakte ja eeldusi;
  • nuputage, kuidas tühikuid täita.

Samuti peate tähelepanu pöörama emotsionaalsele komponendile.

Punane

Punamüts analüüsib emotsioone ja tundeid. Neile lisandub intuitsioon ja eelhooldused. Sel juhul ei tohiks mõtlemine olla objektiivne. Vastasel juhul mõjutavad taustal hääbuvad tunded mõtlemist, sundides seda teavet moonutama, nägema seda ainult ühelt poolt.

Punast mütsi kandes peate endale esitama järgmised küsimused:

  1. Mida ma praegu tunnen?
  2. Mis ütleb intuitsiooni ja minu sisemist häält?

Oluline on pöörata tähelepanu otsuse ja emotsioonide vastavusele. Kui teile tundub, et otsus on õige, kuid sel hetkel tunnete end oma hinges, siis mõelge sellele. On ebatõenäoline, et see vastab 100% kõikidele teie vajadustele..

  1. Põhjendus on piiratud ajaga - 30 sekundit.
  2. Võite rääkida tunnetest, aga ka sellest, mida intuitsioon räägib.
  3. Ära tee vabandusi.
  4. Tuleb meeles pidada, et emotsioonide uurimine on sama palju mõtlemisprotsessi osa kui teised.
  5. Kui otsus on tehtud, tuleb emotsioone uuesti analüüsida.

Mõtteviis valges ja punases mütsis on üksteisele vastupidine. Esimesel juhul kasutatakse absoluutseid fakte ja teisel suhtelisi fakte. Absoluutne 100% tõsi antud ajahetkel. Võtame näiteks avalduse, et meie planeet keerleb ümber päikese. Nüüd on see üldtuntud tõde. Sajandeid tagasi hukati Giordano Bruno, kes julges teha sellise oletuse. Siis usuti, et kõik juhtub teistpidi ja päike pöörleb ümber maa.

Suhtelised faktid on tõesed teie reaalsustaju teatud tasemel ja teatud ajahetkel. Nii olete näiteks kindel, et taevas on sinine. Kuid aastas on 365 päeva, mis tähendab, et see muudab mõnikord värvi.

Must

Vastutab loogilise ja kriitilise mõtlemise eest. Me ei räägi ideede karmist kriitikast konkreetse küsimuse lahendamise osas. Vaja on kriitilisi uuringuid. See hõlmab tagajärgede selgitamist, otsuse mõju väärtustele ja prioriteetidele, nõrkusi.

Musta mütsiga mees peaks endalt küsima selliseid küsimusi:

  1. Millised probleemid tekivad?
  2. Mida kõigepealt otsida?
  3. Mis on peamine oht?.

Niisiis, Edward de Bono meetodist saadud must müts aitab teil õigeaegselt näha võimalikke raskusi, leida nõrkusi, teha õige otsus. Teda võrreldakse sageli valge mütsi abil..

Kollane

See hõlmab teadlikke pingutusi positiivsete punktide leidmiseks. Miks see keeruline on? Sest negatiivset suhtumist objekti või nähtusse on alati rohkem kui positiivset.

Kollase mütsi selga panemisel küsige endalt:

  1. Mis kasu on sellest ideest või lahendusest??
  2. Mis kasu sellest on??
  3. Mis on väärtus?
  4. Kas pakkumine on atraktiivne?
  5. Kas seda ideed on võimalik realiseerida?

Ühelt poolt on kollane müts vastupidine mustale ja teiselt poolt täiendab seda. Nende abiga saate analüüsida nii probleeme kui ka teie ümbritsevate inimeste käitumist. Aga mis siis, kui neil näib olevat ainult positiivseid või ainult negatiivseid külgi? Esmalt peate mõistma, et seda ei juhtu. Need on äärmiselt haruldased juhtumid. Teine võimalus on teadlikult sundida ennast sündmusest positiivseid jooni leidma..

Roheline

Rohelise mütsiga mees peab hoolitsema loovate viiside loomise eest probleemi lahendamiseks. Siinkohal pean silmas tavapärasest kaugemale jõudmist, kasutades loovat lähenemist.

Küsimused rohelise mütsi kohta:

  1. Milliseid loovaid ideid saan pakkuda?
  2. Kas on mingeid alternatiive?
  3. Kuidas üle saada mustast mütsist õpitud probleemidest ja raskustest?

Loov lähenemine lahenduse leidmisele on oluline juhtudel, kui teised pole tulemusi andnud. Siin ei saa te oma kujutlusvõimet piirata ja pakkuda ebatavalisi ja võib-olla kummalisi ideid. Pärast seda tuleb neid analüüsida kollaste ja mustade mütside abil.

Sinine

Sel hetkel tehakse otsus. Sinist mütsi kannab inimene, kes protsessi juhib. Ta seab oma suuna ja võtab lõpus kokku.

Sinist mütsi peetakse õigustatult eriliseks. Ta vastutab peegeldava mõtlemise eest, hõlmab saadud teabe tajumist ja töötlemist.

Need, kes kannavad sinist mütsi, peavad saama osata õigesti küsimusi esitada, probleemi sõnastada, osalejatele õigesti ülesandeid seada. Juht ei tee mitte ainult lõplikku otsust. Temast sõltub, kuidas arutelu tervikuna toimub. Ta määrab mütside kasutamise, jälgib vestluse kulgu, teeb järeldusi.

Sinise mütsi puhul on sellised küsimused tüüpilised:

  1. Kuidas arutelu alustada??
  2. Mis teema on päevakorras?
  3. Milliseid eesmärke me taotleme??
  4. Mida ja mis järjekorras kübaraid kasutada?
  5. Kuidas õigesti kokku võtta?
  6. Milline on tegevuskava?

Sinise mütsi põhipunktid on keskendumine, mõtlemisnõuete fikseerimine, otsuste tegemine.

reeglid

Kuue mütsi meetodi kasutamisel järgitakse mitmeid reegleid:

  1. Iga osaleja kasutab kordamööda mütse.
  2. Ära aja jama. Mütse kasutatakse väga valikuliselt, valides hoolikalt igaühe jaoks vastava hetke.
  3. Enne osaleja mütsi panemist ja protsessi lõpus arutab ta probleeme tavarežiimis.
  4. Pidage meeles, et punane müts aitab atmosfääri leevendada..
  5. Arutelude tulemus sõltub sellest, kuidas osalejad suudavad ühte või teist tüüpi mõtlemist kasutada..
  6. Töö lõppeb hetkel, kui osalejad panevad kõik mütsid selga.

Nagu eespool mainitud, antakse juhile peamine roll. See kontrollib mütside kasutamise protsessi, tuletab osalejatele meelde rolli, ei võimalda teil kasutada mitut mõtlemisstiili korraga.

On ka teisi soovitusi:

  1. Protsess algab osalejate valimisega. Hea võimalus on kuus inimest. Võite võtta rohkem või vähem. See sõltub lahendatavast probleemist..
  2. Korraldaja tutvustab üksteisele kohalolijaid, selgitab, kuidas ja mille nimel nad töötavad.
  3. Osalejad panevad kordamööda mütsid selga, uurides neile määratud ülesannet erinevate nurkade alt. Mütsid võivad olla tõelised. Võimalusena - pange need praktiliselt selga.
  4. Võite väljendada mis tahes ideid, piiramata end ühegi raamistikuga. Kõik öeldu soovitatakse salvestada tahvlile või diktofoni.

Pärast seda, kui juht tulemusi töötleb, peab ta need kõigile osalejatele tutvustama..

Mis järjekorras mütsid kanda

6-mütsi meetodil lahenduste otsimine näeb välja umbes selline:

  1. Protsess algab valge mütsiga. Osalejad koguvad arutatava teema kohta arvandmeid ja kontrollitud fakte..
  2. Edasi tuleb must müts. Siin käsitletakse sama teavet negatiivselt, eesmärk on leida vigu.
  3. Nüüd kollane müts. See on positiivsete aspektide määratlus..
  4. Rohelist mütsi kantakse ainult siis, kui probleemi uuritakse igast küljest, selleks on kogutud võimalikult palju andmeid. Selles etapis on oluline tugevdada positiivseid omadusi ja nõrgendada negatiivseid.
  5. Punane müts, nagu eespool mainitud, on ette nähtud tühjendamiseks. Ärge kasutage seda sageli.
  6. Viimane samm on sinise mütsi kasutamine. Pea võtab kokku.

Esitatud ideid ja leitud lahendusi saab täiendavalt uurida kollase ja musta mütsiga..

Kasu ja piirangud

6. meetod küsib Edward de Bono - võime probleemi lahendada ebaharilikul, kuid tõhusal viisil. Võrreldes teiste ajurünnaku tehnikatega on sellel mitmeid eeliseid:

  1. Erinevate värvide kasutamise kaudu on igas mütsis mõtlemise iseärasusi meelde jätta.
  2. 6. meetodi mütsid kehtivad kõigil väljadel.
  3. Protsess välistab pikki arutluskäike ja viljatuid vestlusi, nii et vestlus muutuks viljakaks ja konstruktiivseks.
  4. Rollide vahetamine aitab isiklikud eelistused välja lülitada..
  5. See tehnika võtab arvesse absoluutselt kõiki nüansse, sealhulgas uute ideede kriitikat.
  6. Igal konkreetsel ajahetkel kasutatakse teatud tüüpi mõtlemist. See aitab vältida segadust, keskenduda ülesande lahendamisele ja mitte häirida..

Meetodi piirangud on 6 mütsi 3. Esiteks nõuab protsess ettevalmistamist. Teiseks peavad osalejad uskuma, et see on tõsine ja tõhus meetod lahenduste leidmiseks. Ja kolmandaks sõltub edu osalejate ja võõrustaja professionaalsusest.

Järeldus

6 mütsi meetod on ajurünnaku tehnika. See aitab genereerida ebaharilikke ideid ja lahendusi. Lisaks on tööprotsessis korraga seotud mitut tüüpi mõtlemine. Kasutades seda mitte ainult ametialases tegevuses, vaid ka elus, õpid vaatama erinevate nurkade alt tekkinud probleeme, nägema suurt pilti. Ja see on otsene tee tõhusate otsuste tegemiseks..